WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА


   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
Министерство образования РФ Бурятский государственный университет Ч.Ц.Митупов, Н.Г.Елаева, Э.Н.Елаев СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ПРИРОДЕ БУРЯТИИ Учебно-методическое пособие Улан-Удэ, 2003 1 ВВЕДЕНИЕ Сохранение биологического разнообразия природных экосистем в настоящее время вошло в ранг глобальных экологических проблем. В связи с продолжающейся антропогенной трансформацией окружающей среды встает необходимость изучения и поддержания биоразнообразия путем создания системы наблюдений и оценки состояния природной среды как в настоящее время, так и в будущем.

Для более эффективной охраны редких видов растений и животных, рационального использования природных ресурсов, интегральной оценки различных мероприятий по охране природы необходимо проведение мониторинговых наблюдений. Составной частью такого мониторинга являются наблюдения за сезонным изменением структурных характеристик природных экосистем и их антропогенных модификаций. Изучение сезонной ритмики природы важно в целях охраны природы – в планировании охотничьего и пушного промыслов, работы рыболовецкого флота, рациональном планировании и проведении сельско - и лесохозяйственных работ, борьбы с вредителями и болезнями культурных растений, рациональном ведении пчеловодства и т.д.

Исследованиями закономерностей сезонного развития экосистем и их компонентов занимается особая наука - фенология. Фенология дает ответ на целый ряд практических вопросов, связанных с размещением отраслей сельского хозяйства и отдельных сельскохозяйственных культур, вопросов санитарно-гигиенического обеспечения, туризма, охраны природы.

Значение фенологической подготовки школьников, студентов училищ, вузов особенно возрастает в настоящее время в связи с проблемой экологического образования и воспитания. Это, прежде всего, воспитание любви к природе, приобщение школьников, студентов к систематическим наблюдениям за периодическими явлениями природы, обработка фенологических данных и составление фенологических обзоров, планирование природоохранной деятельности. Фенологическую подготовку школьников, студентов, научных сотрудников широкого экологического профиля следует рассматривать как одно из основных звеньев экологического образования.

Несмотря на такую актуальность и значимость, в школах, внешкольных детских учреждениях и вузах республики до сих пор явно недостаточно уделяется внимания вопросам фенологии, изучению сезонных явлений в жизни растений и животных. В значительной степени это объясняется недостатком необходимой литературы. Большинство имеющейся по этим вопросам литературы рассчитано на Европейскую часть нашей страны и мало применимо к специфическим условиям Бурятии (Батманов, 1949, 1952; Руденко, Сундукова, 1957; Галахов, 1959, 1962; Шиголев, Шиманюк, 1962;

Щербиновский, 1966; Балбышев, 1971; Самойлов, 1984; Аксенова и др., 1985;

Елагин, 1994 и мн. др.). Сведений же, непосредственно касающихся нашего региона, весьма недостаточно (Котов, 1958, 1960; Филонов, 1967, 1978;

Календари …, 1974; Старков и др., 1992; Елаев, 1997, 1998).

В связи с этим авторы, разрабатывая данное пособие, очень надеялись восполнить образовавшийся пробел и руководствовались, прежде всего, своеобразием нашего региона.

Материал пособия может быть использован при изучении этих вопросов в курсах ботаники, зоологии, экологии, спецкурсов «Землеведение», «Краеведение», на учебно-полевой практике студентов биологогеографического факультета, факультета начального обучения и близких к ним специальностям.

Наблюдения за периодическими (сезонными) явлениями в жизни растений и животных, обуславливаемыми годовым ходом метеорологических факторов, входят в программы школьных курсов «Природоведение», «Естествознание», «Ботаника», «Зоология», «Основы экологии», «Общая биология». Поэтому пособие может найти применение в работе учителей общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования, руководителей кружков юннатов, фенологов, лесоводов. Фенологические наблюдения можно проводить на пришкольном учебно-опытном участке, на географической площадке, в парках и садах, в сельскохозяйственном производстве, природе.

Знания и наблюдения по сезонному развитию природы - база для организации систематических фенологических наблюдений, внеклассной краеведческой работы. Такие работы носят характер небольших «исследований», первых самостоятельных работ учащихся и повышают интерес к предмету, и нередко служат толчком к дальнейшему, уже самостоятельному изучению живой природы.

Часть I. ФЕНОЛОГИЯ КАК НАУКА: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, МЕСТО В СИСТЕМЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Фенология - система знаний о сезонных явлениях природы, о сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки.

В зависимости от объекта исследования различают фенологию неживой природы (метеорологические и гидрологические сезонные явления), фенологию растений (фитофенологию) и фенологию животных (зоофенологию). Раздел фенологии, изучающий общие фенолого-географические закономерности природы, получил название общей фенологии.

Фактическую основу фенологических знаний образуют фенологические наблюдения, дающие сведения о сроках (календарных датах) наступления конкретных сезонных явлений.

История развития фенологии как науки. Истоки фенологических знаний уходят к заре человеческой культуры. Как только человек обрел способность отмечать явления окружающей его природы, он стал собирателем фенологических наблюдений.

Памятью многих поколений фиксировались объективно существующие связи между сроками наступления сезонных явлений, и именно в этих связях можно было находить ответы на вопросы о лучших сроках полевых работ.

Многократно замечая, что хорошие урожаи достигаются в случаях, когда основные полевые работы (пахота, сев и др.) проводятся в сроки, совпадающие с наступлением определенных сезонных явлений, можно было использовать эти явления в качестве указателей наступления лучших сроков полевых работ. И такими указателями широко пользовались, прочно включая их в неписаный кодекс земледельца. Например, начало сева яровой пшеницы совпадает с началом зеленения трав, озимой – с началом пожелтения листьев: «Пока у березы лист мал - яровые сей смело, а коли в полную величину вырастет - немедля остановись»; «Сей озимую рожь, когда едва пожелтеют листья на деревьях». Начало цветения осины - лучший срок посадки ранних сортов свеклы и моркови, цветение акации - срок посадки огурцов. «Когда яблоня в полном цвету - начинай сажать картофель».

До нас дошло множество подобных указаний, советов, примет, раскрывающих фенологическую основу исторического опыта земледельца, охотника, рыбака, животновода.

Позднее с интенсификацией природопользования стала очевидной необходимость в накоплении строго фиксированных наблюдений, подкрепленных фенологическими фактами. От стихийных наблюдений предков, от запоминания требовался переход к фенологическим наблюдениям по определенной системе с обязательными записями их результатов. Переход этот произошел довольно давно, еще в середине XVII века. Он и явился началом развития фенологии как системы знаний о закономерностях сезонного развития природы.

Первые научные фенологические наблюдения начались во Франции, Швеции, а затем и многих других странах Европы. Однако наблюдения велись еще разрозненно, с большими перерывами, по разным программам, и поэтому не имели большой научной ценности.

В России впервые фенологические наблюдения начали проводиться в начале XVIII в. В 1721 г. Пётр I приказал Меньшикову высылать в Москву из мест, где был заложен Петербург, развернувшиеся листья деревьев и кустарников, «дабы узнать, где раньше начала весна». В 1730 г. в Петербурге вел фенологические наблюдения Крафт, в 1760 г. - Фальк. В конце прошлого и начале текущего столетия стараниями отдельных ученых (А.И.Воейкова, И.А.Здановскогo, В.А.Поггенполя и особенно Д.Н.Кайгородова) была создана небольшая сеть систематически работающих пунктов фенологических наблюдений.

Д.Н.Кайгородов вел наблюдения под Петербургом более 50 лет и опубликовал ряд работ по фенологии с обобщением многочисленных данных.

Особенно широкое распространение фенологические наблюдения получили в советский период, когда органы краеведения объединили тысячи пунктов наблюдений. Была организована сельскохозяйственная фенологическая служба, ныне объединяемая Гидрометцентром.

Задачи фенологии теснейшим образом связаны с проблемами рационального использования природных ресурсов и повышения эффективности производств, базирующихся на использовании биологических и климатических ресурсов. В комплексе с другими науками фенология участвует в разработке вопросов природно-экономического районирования, размещения и специализации отраслей хозяйства. Для решения этих вопросов необходимо глубокое знание географической среды, требуется многосторонняя характеристика территории. Последняя, как это, очевидно, не будет полной без сведений о ходе сезонного развития компонентов живой и неживой природы, составляющих географическую среду и характеризующих сезонную динамику ландшафтов.

Таким образом, первая из главных задач фенологии - фенологическое освещение территорий, разработка их фенологических характеристик.

В отличие от других, хорошо известных характеристик - климатических, геоморфологических, почвенных, геоботанических, зоогеографических и др., описывающих особенности отдельных слагаемых природных комплексов - фенологическая характеристика дает картину сопряженного развития всего этого комплекса в годичном цикле. Ее назначение - дать ответ на множество практических вопросов, касающихся сроков. Это большой комплекс вопросов, связанных с освоением новых земель, с размещением отраслей сельского хозяйства и отдельных сельскохозяйственных культур: вопросы культурнобытового строительства, санитарно-гигиенического обеспечения, туризма, отдыха трудящихся; вопросы военно-оперативной оценки местности. В бесконечном множестве случаев необходимо знать, как вписывается годовой цикл развития интересующих нас объектов природы в рамки астрономического календаря, и в каких пределах могут меняться сроки их сезонного развития.

Центральной и в известном отношении самостоятельной частью фенологической характеристики территории является ее фенологический календарь. Это - фенологическая периодизация - разделение года на качественно различающиеся фенологические периоды - сезоны и подсезоны, каждому из которых свойственно специфическое состояние объектов живой и неживой природы и особое их взаимодействие. Фенологическую периодизацию еще называют естественной, чем подчеркивается ее принципиальное отличие от универсального для всех территорий гражданского календаря. Это отличие выражается в том, что для каждой конкретной территории даются не условные, а реальные сроки перехода природы из одного сезонного состояния в другое.

Естественная фенологическая периодизация исходит из того, что каждому времени года (сезону, подсезону) присущ строго определенный специфический набор сезонных явлений. Эта определенность позволяет использовать сезонные явления в качестве индикаторов времен года и строить на этой основе естественный календарь природы конкретных территорий. При этом по срокам наступления феноиндикаторов времен года очень четко и соизмеримо выявляются различия между отдельными природными районами.

Система фенологической периодизации как часть комплексной фенологической характеристики территории имеет важное значение в связи с другой важной задачей фенологии, заключающейся в определении и прогнозировании лучших (оптимальных) сроков проведения сезонных работ.

Как известно, все отрасли хозяйства с сезонной цикличностью производства (сельскохозяйственный комплекс, лесное хозяйство, все виды промыслов - рыбный, охотничий и др.) нуждаются в надежных методах оперативного определения лучших сроков сезонных работ. В оптимальном планировании сроков проведения лечебно-профилактических мероприятий нуждается здравоохранение. Поскольку сроки сезонного развития природы изменчивы, оптимальное планирование производственных календарей ставится в зависимость от возможностей своевременного определения и прогнозирования хода сезонного развития природы. Эти возможности заложены в индикационной фенологии - учении о временной сопряженности сезонных явлений. Принципы индикационной фенологии довольно просты. Если путем наблюдений мы устанавливаем, что какая-либо группа сезонных явлений ежегодно наступает практически одновременно - синхронно, мы можем говорить об общности условий, определяющих срок наступления явлений этой группы, а в ряде случаев и о причинно-следственных связях между отдельными явлениями. В данном случае важен не характер связей, а сам факт синхронности. Если он установлен, то, очевидно, что срок наступления одного из явлений синхронной группы может служить индикатором, сигнализирующим о наступлении прочих явлений этой группы. Естественная фенологическая периодизация, о которой говорилось выше, представляет широкие возможности для практического применения этого принципа фенологической сигнализации.

Известно, что в отраслях хозяйства с сезонной цикличностью производства каждый вид работ приурочен к строго определенному времени года, точнее - к определенному фенологическому периоду. Поэтому сезонные явления, служащие индикаторами естественных фенологических периодов, вместе с тем приобретают значение сигнализаторов наступления времени проведения связанных с тем или иным периодом сезонных работ. Уже известно много сезонных явлений, используемых в качестве указателей лучших сроков проведения работ и мероприятий в сельском хозяйстве, в области защиты растений, в лесном хозяйстве. Однако возможности фенологической индикации на основе синхронности явлений еще далеко не исчерпаны, и поэтому дальнейшие поиски надежных систем фенологической сигнализации остаются одной из важнейших задач фенологии.

Место фенологии в системе естественных наук. С самого начала своего развития фенология утверждалась как пограничная дисциплина на стыке биологии и географии. В биологическом плане ее интересовали закономерности сезонного развития живых организмов и их сообществ, в географическом - те же закономерности в их связи с физико-географическими условиями, определяемыми широтой, долготой и высотой местности.

Какое же место занимает фенология в системе биолого-географических наук В наиболее общем понимании фенология изучает процессы развития и в этом смысле стоит в одном ряду с другими науками биологического и географического направлений, исследующих проблему развития. Каждая из этих наук изучает отдельные стороны развития, соответственно своим целям и методическим возможностям. Поясним это на примере изучения, скажем, пшеницы. Ее происхождение (развитие в процессе эволюции) и ее место в естественной системе растительного мира изучают филогенетика и систематика. Ее распространение, или процессы формирования (развития) ее ареала, изучает геоботаника. Широкий комплекс наук изучает индивидуальное развитие пшеницы: процессы закладки зародыша и прорастания - эмбриология, процессы обмена веществ, обеспечивающие рост и развитие растения, - физиология, процессы синтеза и накопления органических веществ - биохимия, внутренние механизмы управления индивидуальным развитием - генетика, зависимость индивидуального развития от условий внешней среды - экология.

Перечень наук, занимающихся проблемой развития, можно продолжить.

В фенологии мера времени становится предметом специального изучения.

Для характеристики, например, фазы цветения сирени мало сказать, что эта фаза длится в среднем 14 дней. В фенологическом измерении требуется указать, что эта фаза в определенном пункте развивается в период с 1 по июня. Фенологию интересует время, требуемое для развития того или иного природного объекта, в его точной привязке к календарным датам.

Во всех случаях фенология имеет дело с годичными циклами развития.

Если это касается растений, то, например, для однолетних берется весь период их формирования - от всходов до отмирания, для многолетних - ежегодно повторяющийся цикл от весеннего пробуждения до перехода в состояние зимнего покоя. В равной мере это относится к животным, среди которых также имеются "однолетние" и долгоживущие. Относится это и к целым природным комплексам - ландшафтам, которые в своем годичном цикле также претерпевают изменения.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |




© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.