WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 | 4 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Биолого-химический факультет Кафедра органической, биологической химии и МПХ «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Декан БХФ Проректор по УР В.Н. Алейникова О.А. Гончарова «_»_2008 г.

«_»2008 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ХИМИИ» по специальности 020101 «Химия» Составитель:

доцент Байдалина О.В.

Зав. кафедрой органической, биологической химии и МПХ к.х.н., доцент Ляшевская Н.В.

Горно-Алтайск 2008 г.

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра органической, биологической химии и МПХ ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ХИМИИ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020101 «Химия» Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК 611-013; 591.3 ББК Авторский знак История и методология химии: учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 020101 «Химия») / Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2008. - 39 с.

Составитель:

Байдалина О.В., доцент Рецензенты:

Минакова Т.С., к.х.н., доцент каф. физической и коллоидной химии, председатель методической комиссии химического факультета Томского государственного университета Польникова Е.Н., к.б.н., доцент; зав. кафедрой ботаники и фитофизиологии ГАГУ.

В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине «История и методология химии», в том числе рабочая программа, методические указания студентам, содержание и порядок проведения зачета. Дисциплина «История и методология химии» является дисциплиной федерального компонента для студентов 5 курса специальности «Химия».

Байдалина О.В., Содержание Предисловие Квалификационная характеристика специалиста Набор компетенций, которые формируются у студентов при изучении курса Рабочая программа дисциплины:

I. Организационно-методический раздел II. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определенные ГОС ВПО III. Распределение часов курса по формам и видам работ IV. Содержание учебного курса V. Тематический план лекций VI. Тематический план семинарских занятий Планы семинарских занятий VII. Глоссарий VIII. Рекомендуемая литература Методические указания по самостоятельной работе студентов Творческие задания для студентов ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящий учебно-методический комплекс по курсу «История и методология химии » составлен с учетом рекомендаций Научнометодического совета по химии Учебно-Методического Объединения университетов. Его структура и содержание соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Химия», утвержденного приказом Министерства образования РФ 10.03.2000 г.

Учебно-методический комплекс, включает в себя: квалификационную характеристику и компетенции выпускника-химика; рабочую программу дисциплины с технологической картой; курс лекций;

методические указания к выполнению лабораторных работ; глоссарий; рекомендуемую литературу (основную и дополнительную); методические указания по самостоятельной работе студентов; темы рефератов; контрольные вопросы, выносимые на зачет; примерные тесты.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛИСТА Дипломированный специалист химик отвечает следующим требованиям:

знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

способен формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

Специалист-химик подготовлен к педагогической деятельности на должности преподавателя в средней школе и учреждениях профессионального образования при условии освоения дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля НАБОР КОМПЕТЕНЦИЙ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТСЯ У СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА При успешном изучении курса «История и методология химии» будет сформирован следующий перечень компетенций студентов:

понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;



иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии;

знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

иметь навыки различных видов аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы (работа с различными источниками информации при подготовке к лекциям, семинарам и практическим занятиям, при написании рефератов, конспектов, выполнении домашней работы и др.);

обладать навыками корпоративного мышления и коммуникативных компетенций при работе на семинарах и в период выполнения лабораторных опытов в паре и микрогруппах.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ I. Организационно-методический раздел Настоящая программа входит в число дисциплин учебного плана специальности 020101 «Химия» и рассчитана на 60 часов, из которых на лекции отводится 16 часов и 14 часов на семинарские занятия.

Дисциплина «История и методология химии» играет объединяющую и централизующую роль в системе химических дисциплин, составляющих основное содержание современной химии. Этот курс призван также установить взаимосвязь между естественнонаучными и гуманитарными предметами.

Основная задача исторической части курса – формирование химических представлений и понятий во времени и пространстве («география химии»). При этом стержневые темы не должны раствориться в нагромождении фактов, дат и имен. Вопросы возникновения и развития основ химических знаний связываются с вопросами истории развития общественного сознания и достижениями в других областях научных знаний.

В рамках методологической части этого курса следует выделить и рассмотреть во взаимной связи важнейшие понятия и модели, используемые в главных химических дисциплинах: в обобщенном виде должна быть представлена система подходов и методов, используемых в химических исследованиях. Важно также дать развернутое определение химии, охарактеризовать ее специфику и место среди других естественных наук. Основной принцип отбора содержания курса – хронологический. Он обеспечивает рассмотрение важнейших понятий и законов химии в их развитии, является естественным для осмысления неразрывной связи прошлого и настоящего химической науки, ее практической ценности.

II. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины, определенные ГОС ВПО История химии как часть химии и как часть истории культуры;

содержание и основные особенности современной химии; методологические проблемы химии, фундаментальные понятия химии и их эволюция, закон постоянства состава и структуры как основной закон химии, классификация физических методов исследования в химии;

основные этапы истории развития системы химических наук, научные достижения наиболее выдающихся зарубежных и российских химиков.

III. Распределение часов курса по формам и видам работ Факультет: Биолого-химический Кафедра: Органической, биологической химии и МПХ Семестр: Таблица лекции семинар- СамостояТемы модулей Всего ские заня- тельная часов тия работа История химии как часть химии 8 2 2 и как часть истории культуры.

Периодизация исторического развития химии.

Химия в древнем мире. Химия в 8 2 2 средние века и эпоху Возрождения. Алхимия, иатрохимия и технохимия Химия XVII- XVIII в.в 10 2 2 Химия XIX в. 10 4 2 Химия в XX в. 12 4 2 Методологические проблемы 12 2 2 химии Всего: 60 16 14 Итоговая форма контроля: зачет IV. Содержание учебного курса ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «История и методология химии» играет объединяющую и централизующую роль в системе химических дисциплин, составляющих основное содержание современной химии. Этот курс призван также установить взаимосвязь между естественнонаучными и гуманитарными предметами.

Основная задача исторической части курса – формирование химических представлений и понятий во времени и пространстве («география химии»). При этом стержневые темы не должны раствориться в нагромождении фактов, дат и имен. Вопросы возникновения и развития основ химических знаний связываются с вопросами истории развития общественного сознания и достижениями в других областях научных знаний.

В рамках методологической части этого курса следует выделить и рассмотреть во взаимной связи важнейшие понятия и модели, используемые в главных химических дисциплинах: в обобщенном виде должна быть представлена система подходов и методов, используемых в химических исследованиях. Важно также дать развернутое определение химии, охарактеризовать ее специфику и место среди других естественных наук.

Основной принцип отбора содержания курса – хронологический. Он обеспечивает рассмотрение важнейших понятий и законов химии в их развитии, является естественным для осмысления неразрывной связи прошлого и настоящего химической науки, ее практической ценности.

ВВЕДЕНИЕ История химии как часть химии и как часть истории культуры. Роль исторического подхода в химических исследованиях. Взаимосвязь истории и методологии химии. Соотношение курса истории и методологии химии с науковедением, общей методологией и философией.

СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХИМИИ Происхождение термина «химия». Многозначность этого понятия. Определение химии как науки.

Соотношение химии и других разделов естествознания. Основные разделы химии (подразделение по объектам, явлениям методам).

Особенности современной химии. Применение сложных химических методов и компьютеров. Компьютерное моделирование.





Роль классической и квантовой механики.

ХИМИЯ В ДРЕВНЕМ МИРЕ, В СРЕДНИЕ ВЕКА И В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ Химические знания и ремесла в первобытном обществе.

Практический характер первых химически знаний.

Химия в Древнем мире (возникновение первых практикоориентированных химических знаний в Древней Греции, Древнем Египте). Натурфилософы Древнего мира. Первые представления о природе веществ и началах их составляющих. Идеалистические и атомистические натурфилософские учения.

Алхимический период в истории химии. Греческая алхимия.

Арабская алхимия. Алхимия в Западной Европе.

Иатрохимия и техническая химия в ХVI веке. Развитие металлургии и химических производств.

ХИМИЯ ХVII-XVIII ВЕКАХ Работы Бойля. Теория флогистона (возникновение, утверждение и крушение флогистонной теории).

Развитие методов аналитической химии. Пневматическая химия. Открытие кислорода, азота, хлора и других элементов.

Химическая революция. Работы Лавуазье. Создание кислородной теории горения.

Открытие стехиометрических законов. Закон постоянства состава веществ. Полемика Бертолле и Пруста.

ХИМИЯ ХIX ВЕКА Возникновение химической атомистики. Работы Дальтона и Берцелиуса. Первые таблицы относительных атомных весов. Химическая символика. Молекулярная теория Авогадро.

Органическая химия в первой половине ХIX в. Витализм. Опровержение витализма. Работы Ф. Велера, Ю. Либиха, П. Бертло, А.

Кольбе. Открытие изомерии.

Теоретические представления в органической химии в начале ХIХ в. (теория радикалов, теория ядер, теория замещения, теория типов). Работы А. Кеккуле, А. Бутлерова. Классическая теория химического строения и ее развитие. Возникновение стереохимии (Я. ВантГофф, Ж. Ле-Бель). Координационная теория Вернера.

Успехи органического синтеза во второй половине XIX в.

Возникновение и развитие промышленной органической химии (синтез красителей, лекарственных препаратов, взрывчатых веществ).

Возникновение термохимии, Химической термодинамики, химической кинетики. Работы Дж.Гиббса. Основы теории растворов (Вант-Гофф, Аррениус). Электрохимические исследования Нернста. Периодический закон и таблица элементов Менделеева. Предшественники Д.И. Менделеева.

Последующее развитие периодической таблицы.

Прогресс прикладной неорганической химии в XIX в. (фотография, конвертор Бессемера, легирование стали, производство алюминия).

ХИМИЯ В XX ВЕКЕ Основные черты современного периода развития химии. Прогресс физических методов исследования (инфракрасная и лазерная спектроскопия, ЯМР, рентгеноструктурный анализ, массспектрометрия и другие методы).

Развитие представлений о строении атома и химической связи. Создание планетарной модели атома (Резерфорд, Бор). Возникновение радиохимии. Теория химической связи (Льюис, Коссель, Полинг,Малликен).

Основные направления развития биоорганической химии в ХХ в. Исследования низкомолекулярных природных соединений и витаминов. Возникновение и развитие химии высокомолекулярных соединений. Изучения фотосинтеза. Исследования в области биоэнергетики. Изучение структуры белка. Возникновение молекулярной биологии. Изучение структуры и функций нуклеиновых кислот.

Расшифровка генетического кода.

Развитие химической термодинамики в ХХ в. Работы по химической кинетике, теории цепных реакций, изучение сверхбыстрых реакций. Ядерные реакции. Возникновение и развитие коллоидной химии. Исследование поверхностных явлений.

Исторический обзор развития химии в России.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИИ Важнейшие понятия в химии. Атом. Элемент. Химическая связь. Химическое соединение. Структура. Молекула. Вещество. Фаза. Химическая реакция. Природа химических понятий. Их фундаментальность и эмпиричность. Эволюция химических понятий и отрицание отрицания.

Методы научного познания. Общефилософские, общенаучные и специфические методы в химии.

Понятия и законы. Фундаментальные законы и эмпирические обобщения. Эмпирический характер химии. Категории диалектики в химии. Роль гипотез в создании важнейших теорий в химии.

Эксперимент и теория в химии. Роль модельных представлений. Взаимосвязь модели и метода. Особенности химического мышления. Методологические основы экспериментальных исследований в современной химии.

V. Тематический план лекций Таблица Темы лекций Содержание лекций (основные вопросы) 1. Введение в курс История химии как часть химии и как часть истории и методо- истории культуры. Роль исторического подхологии химии да в химических исследованиях. Взаимосвязь истории и методологии химии. Существующие подходы к периодизации истории химии. Периодизация исторического развития химии по М. Джуа.

2. Химия в Древнем Первые химико-практические знания древних Мире. Химия в людей. Химические знания и ремесла в первосредние века и в бытном обществе.

эпоху Возрожде- Химия в Древнем мире. Возникновение перния. Алхимия, иат- вых практико-ориентированных химических рохимия и техно- знаний в Древней Греции, Древнем Египте.

химия Ремесленная химия Древнего мира.

Натурфилософы Древнего мира. Первые представления о природе веществ и началах их составляющих. Идеалистические и атомистические натурфилософские учения Аристотеля, Демокрита, Эпикура, Фалеса и др.

Алхимический период в истории химии. Греческая алхимия. Арабская алхимия. Алхимия в Западной Европе. Социально-экономические условия возникновения и развития алхимических знаний.

Иатрохимия и техническая химия в ХVI веке.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.