WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 ||

77. Где найти спонсора 78. Как научиться доверять людям 79. Как встреть мужчину своей мечты 80. Как отрастить ногти 81. Как заставить сына стирать свои носки 82. Как продать краденую вещь 83. Как стать мускулистым красавцем Окончание прил. А 84. Как поймать золотую рыбку 85. Как стать религиозным 86. Как найти оазис в пустыне 87. Как в море найти пресную воду 88. «Реклама - двигатель торговли». А что еще может быть двигателем 89. Как могут дети рекламировать что-то своим родителям 90. Как избавить детей от влияния телевизионной рекламы 91. Кому нужна реклама под водой 92. Как сделать воздух чище 93. Как заработать $1. 000. 000 94. Как потратить этот миллион с блеском 95. Как развестись выгодно 96. Как увеличить рост 97. Надо ли выращивать ребенка в пробирке 98. Как упорядочить личные записи 99. Как бороться с провалами памяти 100. Как заинтересовать слушателей 101. Как лучше составить раствор для мыльных пузырей 102. Как засушить цветы, чтобы они были похожи на настоящие 103. Как делать шоколадную глазурь 104. Как вспомнить что-то забытое 105. Как укусить локоток 106. Как узнать, отравлена ли еда, без жертв 107. Как избавиться от депрессии 108. Как свести дебит с кредитом 109. Кому можно подарить слона 110. Как провинциальной команде попасть в высшую лигу КВН 111. Как определить, какая зубная паста на самом деле лучше 112. Как вернуть занятые деньги 113. Апгрейдить ли свой компьютер 114. Подключаться ли к новому провайдеру 115. Где сделать красивые рекламные буклетики 116. С кем заниматься бизнесом 117. Как определить, какие динамики лучше подойдут для компьютера 118. Как объяснить жене, что телевизор - зло 119. Что делать с гнилыми фруктами 120. Как отделить подгнившие фрукты от свежих 121. Как делать хлеб, который не черствеет Приложение Б СПИСОК ВОПРОСОВ СТИМУЛИРОВАНИЯ ГЕНЕРАЦИИ ИДЕЙ (по А. Ф. Осборну) 1. Какое новое применение техническому объекту Вы можете предложить • Возможны ли новые способы применения • Как модифицировать известные способы применения 2. Возможно ли решение изобретательской задачи путем приспособления, уп рощения, сокращения • Что напоминает Вам данный технический объект • Вызывает ли аналогия новую идею • Имеются ли в прошлом аналогичные проблемные ситуации, которые можно использовать • Что можно копировать • Какой технический объект нужно опережать 3. Какие модификации технического объекта возможны • Возможна ли модификация путем вращения, изгиба, скручивания, поворо та • Какие изменения назначения, функции, цвета, движения, запаха, формы, очертаний возможны • Другие возможные изменения 4. Что можно увеличить в техническом объекте • Что можно присоединить • Возможно ли увеличение времени службы, воздействия • Увеличить частоту размеры прочность • Повысить качество • Присоединить новый ингредиент • Дублировать • Возможна ли мультипликация рабочих органов, позиций или других эле ментов • Возможно ли преувеличение, гиперболизация элементов или всего объекта 5 Что можно в техническом объекте уменьшить • Что можно заменить • Можно ли что-нибудь уплотнить, сжать, сгустить, сконденсировать, приме нить способ миниатюризации, укоротить, сузить, отделить, раздробить, приумно жить 6. Что можно в техническом объекте заменить • Что и сколько можно заменить и чем • Другой ингредиент • Другой материал • Другой процесс Окончание прил. Б • Другой источник энергии • Другое расположение • Другой цвет/ звук, освещение 7. Что можно преобразовать в техническом объекте • Какие компоненты можно взаимно заменить • Изменить модель • Изменить разбивку, разметку, планировку • Изменить последовательность операций • Транспонировать причину и эффект • Изменить скорость или темп • Изменить режим 8. Что можно в техническом объекте перевернуть наоборот • Транспонировать положительное и отрицательное • Нельзя ли поменять местами противоположно размещенные элементы • Повернуть их задом наперед • Перевернуть низом вверх • Обменять местами • Поменять ролями • Перевернуть зажимы 9. Какие новые комбинации элементов технического объекта возможны • Можно ли создать смесь, сплав, новый ассортимент, гарнитур • Комбинировать секции, узлы, блоки, агрегаты • Комбинировать цели • Комбинировать привлекательные признаки • Комбинировать идеи ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ (ЗАЧЕТНЫЕ) ВОПРОСЫ ПО КУРСУ 1. Роль знания в современном обществе.

2. Характеристика постиндустриального и информационного общества.

3. Характеристика глобального общества и общества, основанного на знаниях.

4. Содержание и отличия знания и информации.

5. Классификация и структуризация знаний.

6. Внешние и внутренние источники знаний.

7. Структура интеллектуального капитала (активов).

8. Связь знаний и инновационных процессов в экономике.

9. Алгоритм инновационной цепи и модель производства знаний при разработке инноваций.

10. Связь между качеством и знаниями.

11. Содержание категории «управление знаниями».

12. Основные методологические подходы к управлению знаниями.

13. Содержание основных принципов и аспектов сложности школы управления.

14. Определение потребности в информации и ее наличии.

15. Доступ, поиск, завершенность и полнота информации.

16. Проблемы проникновения информации к пользователю.

17. Свобода пользования информацией.

18. Связь знания и обучения.

19. Содержание метода «обучение в действии».

20. Сущность и различия обучения и образования как формы получения знаний.

21. Мотивация персонала к совершенствованию знаний.

22. Поддержка процесса обмена (трансферта) знаний.

23. Трансферт знаний.

24. Методы управления нематериальными активами.

25. Проблемы утилизации знаний.

26. Свобода и реализация идей.

27. Методы приобретения новых (имеющихся в наличии) знаний.

28. Анализ поиска методов создания новых знаний.

29. Личностные и организационные барьеры творчества.

30. Принципы формирования творческой команды.

31. Межличностное общение в команде.

32. Обучение творческой команды.

33. Порядок проведения «мозгового штурма».

34. Содержание методов, основанных на технологиях «мозгового штурма».

35. Становление экономики, основанной на знаниях.

36. Структурная перестройка организаций для развития знания.

37. Организационные формы управления знаниями.

38. Структура управления знаниями организации.

39. Разработка программ управления знаниями.

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (РЕФЕРАТОВ) 1. Проведите анализ (характерные черты, тенденции) концепций совре менного развития общества.

2. Покажите основные отличия и подобие понятий «знание» и «инфор мация».

3. Выявите концептуальные отличия классификаций знания.

4. Дайте анализ источников знаний, окружающих предприятие.

5. Оцените структуру и ценность нематериальных (интеллектуальных) активов.

6. Раскройте взаимосвязи знания и инноваций.

7. Оцените влияние знания на качество продукции и услуг.

8. Дайте анализ методологических подходов к управлению знаниями.

9. Раскройте концептуальные элементы управления знаниями.

10. Определите актуальность потребности в получении информации.

11. Раскройте методы поиска и доступа к информации.

12. Выявите и раскройте проблемы проникновения информации к пользо вателю.

13. Раскройте связь видов деятельности (как источников знаний) и процес сов обучения.

14. Дайте характерис тику методу «обучение в действии».

15. Выявите методы мотивации персонала к получению знании.

16. Рассмотрите и проанализируйте способы расширения сети внутриорга низационных связей.

17. Опишите процессы и выделите наиболее эффективные методы управ ления интеллектуальными активами.

18. В чем сущность и проблемы утилизации знаний 19. Проанализируйте методы приобретения новых знаний и выберите наиболее эффективные.

20. Рассмотрите методы поиска новых знаний и выделите наиболее твор ческие.

21. Раскройте личностные и организационные барьеры к творчеству.

22. Раскройте методы формирования творческих бригад и роли их учас т ников.

23. Выявите и проанализируйте ос новные направления обучения учас т ников творческих команд.

24. Оцените разницу между классической экономикой и экономикой, ос нованной на знаниях.

25. Раскройте неизбежность и сущнос ть современной с труктурной пере стройки организаций.

26. Проанализируйте современные формы и с труктуры управления зна ниями.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Казакова, Н. В. Экономика и знания /Н. В. Казакова. - Саратов: СГТУ, 2002.

- 172 с.

2. Шипунов, В. Г. Основы управленческой деятельности / В. Г. Шипунов. - М.:

Высшая школа, 2000. - 304 с.

3. Друкер, П. Задачи менеджмента в XXI веке / П. Друкер. - М.: Вильяме, 2001.

4. Иванов, Н. Активация нематериального ресурса в стратегии возрождения России// Мировая экономика и международные отношения. - 1997. - №4. - С.42-53.

5. Кезин, А. В. Менеджмент: методологическая культура / А. В. Кезин. - М.:

Гардарики, 2001.

6. Махлуп, Ф. Производство и распространение знаний в США / Ф. Махлуп. - М.: Прогресс, 1966.

7. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М.

Кастельс. - М.: Мир России, 2000. - 133 с.

8. Николаева, Т. П. Основы информационной экономики / Т. П. Николаева. - СПб.: Питер, 2001.

9. Ходжсон, Дж. Социально-экономические последствия прогресса знаний и нарастания сложности // Вопросы экономики. - 2001. - №8. - С.32-45.

10. Уткин, Э. А. Инновационный менеджмент/ Э. Н. Уткин, Н. И. Морозова, Г. И. Морозова. - М.: Акалис, 1996. - 187 с.

11. Казакова, Н. В. Становление информационного общества и роль высшей школы // Становление и развитие рыночных отношений: Межвузовский научный сборник. - Саратов: СГСЭУ, 2000. - Вып.2.

12. Брукинг, Э. Интеллектуальный потенциал /Э. Брукинг. - СПб.: Питер, 2001. - 276с.

13. Фостер, Р. Обновление производства: атакующие выигрывают /Р. Фостер. - М.: Прогресс, 1987.-342.

14. Поланьи, М. Личностное знание / М. Поланьи. - М., 1985.

15. Мильнер, Б. 3. Управление знаниями /Б. 3. Мильнер. - М.: ИНФРА-М, 2003.

-178с.

16. Шумпетер, И. Теория экономического развития /И. Шумпетер. - М.: ЗАО «Олимп-бизнес», 1982. - 354 с.

17. Мильнер, Б. 3. Теория организации /Б. 3. Мильнер. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 212с.

18. Сахал, Д. Технический прогресс: концепции, модели, оценки / Д. Сахал. - М.:

Финансы и статистика, 1985. - 243 с.

19. Кларк Э. Управление знаниями: польза от применения опыта в области каче ства // Стандарты и качество. - 2001. - №11. - С.116-120.

20. Румизен, М. К. Управление знаниями /М. К. Румизен. - М.: ООО «Издатель ство Астрель», 2004. - 318 с.

21. Букович, У. Управление знаниями: руководство к действию /У. Букович, Р.

Уилльямс. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 304 с.

22. Сенге, П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся орга низации / П. Сенге. - М.: ЗАО «Олимп-бизнес», 1999. - 312 с.

23. Минцберг, Г. Школа стратегий /Г. Минцберг, Б. Альстрэнд, Дж. Лэмпел. - СПб.:Питер, 2000.-213 с.

24. Кузьмина, Е. А., Кузьмин, А. М. Функциональное моделирование // Машиностроитель. - 2002. - №2. - С.33-39.

25. Адлер, Ю. П., Черных, Е. А. Управление знаниями: новые акценты по иска источников конкурентных преимущества // Стандарты и качество. - 2002.

-№5.-С.48-55.

26. Рамперсал, X. К. Общее управление качеством: личностные и органи зационные изменения / X. К. Рамперсал. - М.: ЗАО «Олимп-бизнес», 2003. - 256с.

27. Робсон, М. От идеи к решению: использование потенциала управленче ской группы /М. Робсон. - М.: Три Л, 2000. - 192 с.

28. Самсонова, М. В. Технология и методы коллективного решения про блем: учебное пособие /М. В. Самсонова, В. В. Ефимов. - Ульяновск: УлГТУ, 2003.-152 с.

29. Микалко, М. Тренинг интуиции / М. Микалко. - СПб.: Питер, 2001. - 192с.

30. Stewart, Т. Intellectual Capital. The New Wealth of Organization. - N.Y.; L.

1997.

31. Wiig, K. Knowledge Management Foundation. - Schema Press, 1993.

32. Nonaka, I., Takeuchi, H. The Knowledge - Creating Company: How Japa nese Companies the Dynamics of Innovation. N.Y. 1995.

33. Systems of Innovation Capital. The New Wealth of Organizations. Edited by C. Edquist. Pinter, London, 1997.

Учебное издание ЕФИМОВ Владимир Васильевич Управление знаниями Учебное пособие Редактор Н. А. Евдокимова Подписано к печати 30.11. 2005. Формат 60x84/16.

Бумага тип. №1. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 6,74.

Уч.-изд. л. 6,50. Тираж 200 экз. Заказ 1224.

Ульяновский государственный технический университет 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

Типография УлГТУ, 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, д. 32.

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 ||










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.