WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 45 |

Обязательным является создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио- и видеоматериалов.

Результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды:

— преемственной по отношению к начальному общему образованию и учитывающей особенности организации основного общего образования, а также специфику психофизического развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на данной ступени общего образования;

— обеспечивающей воспитание, обучение, социальную адаптацию и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья;

— способствующей достижению целей основного общего образования, обеспечивающей его качество, доступность и открытость для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных представителей);

— способствующей достижению результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с требованиями, установленными Стандартом.

3. Организационный раздел 3.1. Примерный учебный план основного общего образования Примерный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу основного общего образования (далее примерный учебный план), определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, разработки требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.

Примерный учебный план:

— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;

— определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.

Примерный учебный план обеспечивает в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных языках субъектов Российской Федерации и родном (нерусском) языке, возможность их изучения, а также устанавливает количество занятий.

Примерный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть примерного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Часть примерного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации).

Время, отводимое на данную часть примерного учебного плана, может быть использовано на:

— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;

— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;

— внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.).

Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.

Содержание данных занятий должно формироваться с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Принципы чередования учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их семей могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована в том числе с помощью дистанционного образования.

Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.



Для второй ступени общего образования представлены четыре варианта примерного учебного плана:

— варианты 1, 2 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке;

— вариант 3 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России;

— вариант 4 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на родном (нерусском) языке, в том числе в общеобразовательных учреждениях субъекта Российской Федерации, где законодательно установлено государственное двуязычие.

При проведении занятий по родному (нерусскому) языку в школах, где наряду с русским языком изучается родной (нерусский) язык (5—9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному языку (5—9 кл.), технологии (5—9 кл.), а также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы: в городских учебных заведениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских — и более человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим учебным предметам.

Каждое образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя). При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не должна превышать определённую примерным учебным планом максимальную учебную нагрузку.

Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

Примерный учебный план основного общего образования Вариант № Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Обязательная часть Филология Русский язык 5 6 4 3 3 Литература 3 3 2 2 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика и Математика 5 5 информатика Алгебра 3 3 3 Геометрия 2 2 2 Информатика 1 1 1 Общественно- История 2 2 2 2 3 научные Обществознание 1 1 1 1 1 предметы География 1 1 2 2 2 Основы духовно- Основы духовнонравственной нравственной культуры культуры народов России народов России 1/0 0,Естественно- Физика 2 2 2 научные Химия 2 2 предметы Биология 1 1 2 2 2 Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 1 Технология Технология 2 2 1 1 Продолжение Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Физическая ОБЖ 1 1 1 культура и Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности 3 3 3 3 3 Итого 28,5 29 31 31 31 150,Часть, формируемая участниками образовательного процесса 3,5 4 4 5 5 21,Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) * * Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.

Примерный учебный план основного общего образования Вариант № Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Обязательная часть Филология Русский язык 5 6 4 3 3 Литература 3 3 2 2 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Второй иностранный язык 2 2 2 2 2 Математика и Математика 5 5 информатика Алгебра 3 3 3 Геометрия 2 2 2 Информатика 1 1 1 Общественно- История 2 2 2 2 3 научные предметы Обществознание 1 1 1 1 1 География 1 1 2 2 2 Основы духовно- Основы духовнонравственной нравственной культуры народов культуры народов России России 1/0 0,Естественно- Физика 2 2 2 научные предметы Химия 2 2 Биология 1 1 2 2 2 Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 1 Продолжение Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Технология Технология 2 2 1 1 Физическая ОБЖ 1 1 1 культура и Основы Физическая безопасности культура жизнедеятельности 3 3 3 3 3 Итого 30,5 31 33 33 33 160,Часть, формируемая участниками образовательного процесса 1,5 2 2 3 3 11,Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) * * Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.

Примерный учебный план основного общего образования Вариант № Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Обязательная часть Филология Русский язык 5 6 3 3 3 Литература 2 2 2 2 3 Родной язык и литература 3 3 3 3 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика и Математика 5 5 информатика Алгебра 3 3 3 Геометрия 2 2 2 Информатика 1 1 1 Общественно- История 2 2 2 2 3 научные предметы Обществознание 1 1 1 1 1 География 1 1 2 2 2 Основы духовно- Основы духовнонравственной нравственной культуры народов культуры народов России России 1/0 0,Естественно- Физика 2 2 2 научные предметы Химия 2 2 Биология 1 1 2 2 2 Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 1 Продолжение Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Технология Технология 2 2 1 1 Физическая ОБЖ 1 1 1 культура и Основы Физическая безопасности культура жизнедеятельности 3 3 3 3 3 Итого 30,5 31 33 34 34 162,Часть, формируемая участниками образовательного процесса 1,5 2 2 2 2 9,Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) * * Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.





Примерный учебный план основного общего образования Вариант № Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Обязательная часть Русский язык и Филология литература 5 6 4 4 5 Родной язык и литература 5 6 4 4 5 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика 5 5 Математика и Алгебра 3 3 3 информатика Геометрия 2 2 2 Информатика 1 1 1 История 2 2 2 2 3 Общественно- Обществознание 1 1 1 1 1 научные предметы География 1 1 2 2 2 Основы духовно- нравственной Основы духовнокультуры народов нравственной России культуры народов России 1/0 0, Физика 2 2 2 ЕстественноХимия 2 2 научные предметы Биология 1 1 2 2 2 Искусство Музыка 1 1 1 Изобразительное искусство 1 1 1 1 Продолжение Предметные Учебные Количество часов в неделю области предметы V VI VII VIII IX Всего Классы Технология Технология 2 2 1 1 Физическая ОБЖ 1 1 1 культура и Основы Физическая безопасности культура жизнедеятельности 3 3 3 3 3 Итого 30,5 32 33 34 35 164,Часть, формируемая участниками образовательного процесса 1,5 1 2 2 1 7,Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) * * Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.

Примерный учебный план является основой для разработки учебного плана образовательного учреждения, в котором отражаются и конкретизируются основные показатели примерного учебного плана:

• состав учебных предметов;

• недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам, а также внеурочную деятельность;

• максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся;

• направления внеурочной деятельности.

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательного учреждения должно быть создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу основного общего образования, условия должны:

• соответствовать требованиям Стандарта;

• обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательного учреждения и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

• учитывать особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;

• предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий, должен содержать:

• описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

• обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения;

• механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

• сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

• систему оценки условий.

Система условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения базируется на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

• анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;

• установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательного процесса;

• выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта;

• разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнёров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

• разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

• разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования включает:

• характеристику укомплектованности образовательного учреждения;

• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности;

• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.

Кадровое обеспечение Образовательное учреждение должно быть укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности.

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 45 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.