WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 || 3 |

Программа предусматривает расширение круга знаний в области прав человека, прав ребенка в соответствии с квалификационными требованиями, предъявляемыми к учителю истории, обществознания и права.

Ею могут воспользоваться и преподаватели ИПК, ИУУ, педагоги ческих университетов и институтов, руководители РМК, все, кто рабо тает с учителями данной категории.

Программа рассчитана на 108 часов, но она может быть сокращена и до 72 часов.

Программа состоит из 5 разделов (курсов). Каждый раздел уника лен по своему, и соответствует задачам данного раздела.

Курс имеет интерактивный характер и предполагает, что в ходе его изложения широко используются дискуссии, проектные разработки, самостоятельные исследования слушателей.

При разработке содержания курса и методов учебной работы авто ры использовали деятельностный подход. Существенная часть содер жания программы представлена не в виде «знаний о…», а в виде спосо бов действия.

Первый раздел программы ориентирует на освоение содержания курса «Права человека».

Второй раздел посвящен образовательным технологиям в обуче нии правам человека.

В третьем разделе даются основные методы оценивания. Большой блок в этом разделе отводится новой форме оценивания достижений учащихся — «портфолио».

Четвертый раздел посвящен проблемам организации правового пространства школы и ученического самоуправления как важным условиям соблюдения прав человека в образовательном учреждении.

Пятый раздел «Психолого педагогические основы деятельности педагога» знакомит слушателей с основами современной гуманисти ческой психологии, различными подходами к характеристике лично сти ребенка и ее развитию, психологией обучения, с вопросами кон фликтологии и способами разрешения конфликтов. Особое место в программе отводится вопросам гуманистической педагоги, педагоги ки поддержки, педагогическим системам, их видам и особенностям.

В заключение дается список контрольных вопросов, тематика ре фератов, список литературы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Цель: повышение квалификации в области обучения правам чело века.

Категория слушателей: педагогические работники, методисты, про фессорско преподавательский состав вузов, учреждений дополнитель ного профессионального образования педагогических работников.

Срок обучения: 108 часов.

Режим занятий: 6—8 часов в день.

Всего № Наименование раздела В том числе час.

Введение в курс «Права 4 2 человека: теория и методи ка преподавания в школе» I Основное содержание 48 6 20 курса «Права человека» II Образовательные техно 18 4 6 логии в обучении правам человека III Оценивание достижений 6 2 учащихся IV Демократизация учебно 12 4 воспитательного процес са — условие соблюдения прав человека в общеобра зовательном учреждении V Психолого педагогиче 14 4 ские основы деятельности педагога Итоговый контроль Лекции Семинары Практиче ские занятия, деловые игры Выездные за нятия, стажи ровка Форма конт роля Зачет, защи та рефератов ПРОГРАММА Введение в курс «Права человека: теория и методика преподавания в школе» (4 часа) Тема 1. Философия гражданского образования (2 часа) Цель и смысл жизни человека. Многообразие ценностных ориен таций и духовного мира современной личности. Конфессиональные, национальные, этнические, семейные и другие ценности.

Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

Наука о человеке и обществе. Русская философия об эмпирическом и ду ховном человеке. Всесторонне развитая личность как мыслимый идеал.

Формы и разновидности культуры. Религия и мораль как феномен культуры.

Идеи гражданского общества в истории философской и социаль но политической мысли. Философы древности о человеке, граждани не, идеальном государстве. Идея справедливости в трудах русских про светителей, философов, революционеров второй половины XIX — начала XX в. (А. Герцен, Н. Огарев, Н. Чернышевский, Г. Плеханов, Ф. Достоевский, Л. Толстой, В. Соловьев, Н. Бердяев).

Тенденции духовной жизни современной России. Современные подходы к теории власти и властных отношений.

Гражданское образование на современном этапе. Понятие граждан ского образования. Гражданское образование и демократическое обще ство. Основные идеи гражданского воспитания и образования в работах А. Тубельского, И. Фрумина, В. Караковского, Е. Ямбурга.

Тема 2. Обучение школьников правам ребенка как условие гуманиза ции образования Социально экономические факторы актуализации правового обра зования на гуманистической основе. Повышение правовой культуры — условие формирования правового государства, гражданского общества.

Сущность принципа гуманизации образования в условиях меняющегося мира. Необходимость введения в образовательный процесс знаний о правах человека, правах ребенка. Международные документы об органи зации обучения в области прав человека. Нормативное правовое обеспе чение введения в образовательный процесс содержания прав человека, прав ребенка. Рекомендации Министерства образования Российской Федерации в области обучения правам человека, правам ребенка.

Цели и задачи курса. Мировоззренческие аспекты курса.

Место, принципы и функции обучения правам человека. Межпредмет ный подход в преподавании. Непрерывность в обучении правам человека:

дошкольное и начальное образование, основная школа, средняя школа.

Раздел I. Основное содержание курса «Права человека» (48 часов) Тема 1. Права человека (2 часа) Права человека: понятие, сущность, структура. Права человека как нормативная форма взаимодействия индивидов, общества, государ ства. Правила, обычаи, моральные нормы. Естественное и позитивное право. Социальный и правовой статус личности.



Объективное право и субъективные права. Концепция прав чело века — основные аспекты. Моральные и юридические права. Свобода, ответственность, обязанность.

Тема 2. Генезис прав человека (4 часа) Из истории правовых идей: государство, власть и общество.

Человек в античном мире. Платон. Аристотель. Религиозные нор мы, заповеди Ветхого Завета, христианские заповеди о правах человека.

Правовой статус человека в средневековом обществе. Канониче ское и светское право.

Теория естественного права и общественного договора. Дж. Локк, Г. Гроций, Ж.Ж. Руссо, Ш. Монтескье, И. Кант. Английский Билль о правах, французская Декларация прав человека и гражданина, Кон ституция и Билль о правах США.

Права человека в России.

Роль государства в жизни российского общества.

Великая реформа 60 х гг. XIX в. и права человека.

Манифест от 17 октября 1905 года — расширение прав человека.

Октябрьская революция. Декларация прав трудящегося и эксплуа тируемого народа.

Права человека в Советской России. Н. Хрущев и хрущевская «от тепель».

«Развитое социалистическое общество» и права человека. Право защитное движение в России. А. Сахаров, А. Солженицын, П. Григо ренко, Ю. Орлов, В. Буковский, Л. Богораз и др.

Права человека на современном этапе. Социально экономиче ский уровень развития общества и права человека. Бедные и богатые страны. Возможность осуществления прав человека. Культурно этни ческие факторы — зависимость прав и свобод человека. Права челове ка, правовое государство и гражданское общество. Обусловленность прав и свобод человека правовым государством.

Правовое государство: разделение властей, верховенство закона, приоритет интересов личности над интересами государства, уважение и защита права человека, равенство всех перед законом.

Гражданское общество: гуманизм, экономическая свобода, плюра лизм политической жизни, свобода общественно политических ин ститутов, приоритет семьи.

Тема 3. Международное сотрудничество в области прав человека (4 часа) Международные организации: Лига Наций и международное со трудничество.

ООН: история, цели, принципы.

Органы ООН: Генеральная Ассамблея, Совет Безопасности, Эко номический и социальный совет, Совет по опеке, Международный суд и Секретариат.

Специализированные организации и учреждения: ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, МОТ, ВОЗ и др. Устав ООН и Статут Международного су да. Методы и механизмы, применяемые ООН в области прав человека.

Совет Европы и Европейский союз: структуры, нормы и механиз мы защиты прав человека.

Хельсинкский процесс, ОБСЕ — движение за безопасность, со трудничество и права человека.

Тема 4. Международные нормы о правах человека (3 часа) Классификация международных документов о правах человека.

Документы ООН о правах человека.

Декларации, порядок принятия и их правовая сила. Морально по литическое влияние деклараций. Пакты (конвенции) — подготовка, принятие, вступление в силу. Обязательства государств — участников пактов и конвенций. Процедуры вступления в силу и действие между народных договоров: парафирование, подписание, ратификация, при соединение, пролонгирование, депонирование и денонсация между народных договоров.

Группы международных отношений, урегулированные договорами.

Нормы по правам человека ООН. Региональные международные стан дарты прав и свобод человека. Международный Билль о правах: Всеоб щая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Международный пакт об экономических, со циальных и культурных правах. Факультативные протоколы № 1, № 2.

ЕВРОПЕЙСКАЯ КОНВЕНЦИЯ О ЗАЩИТЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И ОСНОВНЫХ СВОБОД.

Международные стандарты в области прав человека и их примене ние во внутреннем законодательстве. Российское законодательство в свете международных стандартов прав и свобод человека.

Тема 5. Основное содержание прав человека (12 часов) Классификация прав человека. Права и свободы первого поколе ния (личные (гражданские) и политические права). Международные стандарты в области гражданских и политических прав. Права, защи щаемые Пактом о гражданских и политических правах.

Личные (гражданские) права и свободы. Право на жизнь. Право на свободу и личную неприкосновенность. Право на свободное передви жение. Свобода выбора места жительства в пределах каждого государ ства. Право на гражданство. Право на неприкосновенность частной жизни. Неприкосновенность жилища, тайна корреспонденции. Право собственности. Охрана права частной собственности законами Рос сийской Федерации. Защита чести и репутации. Охрана законами Рос сийской Федерации свободы и личной неприкосновенности каждого.

Политические права и свободы. Свобода совести, право на свобо ду убеждений и их свободное выражение. Свобода мысли и слова. Со держание нормы «Свобода информации». Запрет пропаганды войны и антигуманных идей. Право на мирные собрания и свободу ассоци аций. Правовое регулирование проведения собраний, митингов и де монстраций, шествий и пикетирования. Порядок создания объедине ний по законам Российской Федерации.

Право на участие в управлении делами государства. Активное и пассивное избирательное право. Формы непосредственной и предста вительной демократии в России. Равный доступ к государственной службе. Право на обращение в органы государственной власти и орга ны местного самоуправления.





Права и свободы второго поколения (экономические, социальные, культурные права). Экономические права. Право на труд. Право на спра ведливое вознаграждение и благоприятные условия труда. Право на тру довые споры и забастовки — законодательное регулирование. Безрабо тица. Право на защиту от безработицы. Право на создание профсоюзов.

Социальные права. Право на вступление в брак и создание семьи.

Защита семьи со стороны общества и государства. Охрана материнства и детства.

Право на социальное обеспечение. Правовые основания получе ния социальной помощи: возраст, болезнь, инвалидность и др.

Право каждого на достаточный жизненный уровень: питание, одежда, жилище. Конкретно историческое понимание «достаточного жизненного уровня». Право на жилище. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Права человека и окружающая среда. Право на благоприятную окружающую среду и возмещение ущерба, причинен ного экологическим правонарушением.

Культурные права. Право на образование: бесплатное, всеобщее, обязательное начальное (основное общее). Закон РФ «Об образова нии». Федеральные стандарты образования в Российской Федерации.

Право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.

Свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества. Свобода преподавания. Закон Российской Федерации «Об авторском праве и смежных правах».

Тема 6. Международные документы и национальное законодатель ство о правах ребенка (6 часов) История проблемы прав ребенка. Женевская декларация прав ре бенка (1924). ООН и права ребенка. ЮНИСЕФ. Декларация прав ре бенка (1959). Конвенция о правах ребенка (1989).

Идея Конвенции о правах ребенка. Обязанность государства по за щите материнства и детства. Структура и содержание Конвенции.

Связь между Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка.

Тема 7. Основные права и обязанности ребенка (6 час) Особые права детей, их сущность. Отличие прав ребенка от прав взрослых.

Образовательный, интеллектуальный, культурный, моральный и духовный аспекты прав ребенка.

Личные, экономические, социальные права детей. Право на имя.

Право жить и воспитываться в семье. Право на развитие личности, та лантов и умственных и физических способностей. Право каждого ре бенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития, право на индивиду альность, право свободно выражать свое мнение. Право на образование.

Закон РФ «Об образовании». Соблюдение прав ребенка в условиях мо дернизации российского образования.

Тема 8. Права и обязанности (3 часа) Понятие «обязанности человека». Обязанности человека и нрав ственный долг. Права и обязанности. Неотъемлемая обязанность каж дого уважать права и свободы других людей. Естественные и позитив ные обязанности. Гражданские обязанности. Конституционные обязанности. Различия в природе обязанностей. Невозможность от чуждения прав человека при неисполнении обязанностей. Ответ ственность и обязанность.

Тема 9. Нарушение и защита прав человека (4 часа) Международные механизмы защиты прав человека. Генеральная Ассамблея ООН. Комиссия по правам человека Экономического и со циального совета ООН. Комитет по правам ребенка. Центр ООН по правам человека.

Правила приемлемости сообщений о нарушениях прав человека.

Механизмы защиты прав человека в государствах — членах Совета Европы: Европейский суд по правам человека.

Неправительственные правозащитные организации. Народная ди пломатия.

Возможности и механизмы защиты прав человека в Российской Федерации. Совет при Президенте Российской Федерации по содей ствию развитию институтов гражданского общества и правам челове ка. Уполномоченный по правам человека Российской Федерации.

Порядок обращения с письмами, заявлениями, жалобами.

Тема 10. Защита прав ребенка (4 часа) Конвенция об основных механизмах защиты прав ребенка. Право ребенка на защиту со стороны государства. Право на жизнь и нормаль ные условия для развития. Право ребенка на особую защиту в экстре мальных условиях. Право на равенство и особую защиту детей, нахо дящихся в неблагоприятных условиях. Правосудие в отношении несовершеннолетних. Возраст наступления ответственности. Ответ ственность взрослых за поступки детей. Несовершеннолетний в уго ловном процессе: права и обязанности. «Пекинские правила» — Ми нимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних.

Дети семей беженцев и вынужденных переселенцев и их права. Роль российского законодательства в системе защиты прав ребенка.

Раздел II. Образовательные технологии в обучении правам человека (18 часов) Тема 1. Традиционные методы обучения (2 часа) Методы и организационные формы обучения правам человека.

Традиционные методы обучения. Урок лекция, урок беседа. Работа с документами. Проблемное обучение. Семинар. Рабочие тетради. Само стоятельная работа. Письменные работы. Опорные конспекты Тема 2. Активные и интерактивные методы обучения (8 часов) Активные методы обучения. Классификация активных методов обучения.

Основные принципы реализации активных форм занятий. Специ фика активных методов на разных ступенях обучения.

Pages:     | 1 || 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.