WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

Если ты чувствуешь в себе творческие способности к такого рода деятельности, то начинай приобретать опыт как мож но раньше. Почему бы, например, не помочь учителю физ культуры в подготовке спортивного праздника в школе Можно, допустим, музыкальное сопровождение обеспечить, или зал украсить, или придумать какой нибудь номер для выступлений, смотря к чему у тебя есть стремления. Такой опыт никогда не будет лишним, как бы твоя жизнь ни сло жилась, и, конечно принесет радость.

Но, разумеется, любая творческая фантазия возникает не на пустом месте, а на базе знаний. Поэтому, прежде всего, изучай то, что тебе интересно. Чем больше будешь знать, тем шире простор для творчества.

Физкультура преподается в любом учебном заведении. И в каждом из них работают специалисты с высшим или сред ним специальным педагогическим (физкультурным) обра зованием. Если ты имеешь спортивный опыт, хорошо кон тактируешь с людьми, любишь и умеешь организовывать и обучать, предпочитаешь здоровый образ жизни – препода вание физкультуры может стать твоим делом.

. С этой профессией ты, наверняка, очень хорошо знаком. Если ходил на физкультуру, то имел возмож ность не только наблюдать, но и участвовать в этой деятель ности в качестве ее объекта, т. е. ученика. Если тебе повез ло с учителем, ты будешь ему благодарен всю жизнь. И в некоторых жизненных ситуациях всегда будешь вспоминать какой то совет или шутку, дружескую поддержку, веселый розыгрыш, колкое замечание или похвалу, воспринятые то бой в нужный момент и послужившие толчком к развитию.

Как много навыков, полученных на уроках физкультуры, по могают людям уверенно себя чувствовать в разных ситуа циях. Согласись, что приятно уметь играть в волейбол и бас кетбол, плавать, кататься на лыжах или подтягиваться на перекладине! А если тебе не повезло с учителем, ты тоже иногда будешь его вспоминать, но только не с благодарностью, а… с доса дой. Зачем человек занимался нелюбимым делом Учти, что всякий раз, когда ты понимаешь, наблюдая за действиями другого человека, что следовать его примеру не надо, ты растешь. А значит, по большому счету, должен быть благо дарен тому, кто показал тебе «негатив». Большинство учи телей физкультуры – люди достойные большого уважения.

Это профессия по настоящему творческая, требует от чело века оптимистического склада характера и терпения. Не нам тебе рассказывать, какими бывают современные «детки»! Найти подход и взаимопонимание, сохранив при этом тре бовательность – задача не из легких. Да и зарплата на се годняшний день очень скромная. Но у такой профессии есть очень большое преимущество. Обучая и развивая своих вос питанников, учитель получает огромное удовлетворение, видя результаты своего труда. А это приятно!. Физи ческое воспитание дошкольников – еще одно из возмож ных направлений работы специалиста в этой области. Ра ботать с дошкольниками могут люди, обладающие такими качествами как общительность, добродушие, большой за пас терпения и, разумеется, получившие соответствующее образование.

высшего или сред него специального учебного заведения. Любое государ ственное высшее учебное заведение имеет в составе сво их подразделений специальную кафедру, объединяющую специалистов, обучающих студентов физической культу ре. Студенты, овладевшие предусмотренным программой курсом, получают соответствующие зачеты. Работники выс шей школы зачастую совмещают преподавательскую дея тельность со спортивной (тренерской по виду спорта) и научно исследовательской. В высших учебных заведени ях всегда есть условия для карьерного роста: можно под готовить и защитить кандидатскую и даже докторскую дис.

сертацию, стать доцентом или профессором. А можно реа лизовать себя в тренерской деятельности: многие вузы имеют среди студентов хороших спортсменов, достигаю щих в период обучения в институте высоких спортивных результатов.

. В специ ализированных физкультурных высших учебных заведени ях или на факультетах физического воспитания педагоги ческих университетов существуют специализированные ка федры по видам спорта (гимнастики, легкой атлетики, спортивных игр, плавания и т. д.), на которых соответству ющие дисциплины преподаются как учебные предметы.

Преподаватели спортивно практических кафедр передают студентам секреты профессионального мастерства, чтобы вырастить из них квалифицированных тренеров и педаго гов. Конечно, чтобы секреты мастерства передавать, вна чале ими нужно очень хорошо владеть. Поэтому в специа лизированных вузах преподают люди, хорошо знающие практику, теорию и методику спорта. В институтах физи ческой культуры есть также много теоретических кафедр – анатомии, физиологии, психологии, педагогики, биоме ханики и т. д. На этих кафедрах преподают люди с универ ситетским профильным образованием, кандидаты и док тора наук. И большинство из них имеет собственный опыт спортивных занятий. Чтобы стать преподавателем физи ческого воспитания, нужно самому заниматься каким то видом спорта и получить высшее образование, дающее право работать по этой специальности. Если тебя привле кает такая карьера – действуй! Имей в виду, что можно получить не только гражданское.

высшее физкультурное образование, но и военное. И стать работником физического воспитания в системе министер ства обороны или внутренних дел. Ведь основательная фи зическая подготовка – это неотъемлемый элемент подготов ки профессионального бойца, особенно в таких сферах, как воздушно десантные войска или спецназ. Если тебе нравит ся спорт и карьера военного – это может стать удачным для тебя выбором! На сегодняшний день это одна из самых востребованных областей профессиональной деятельности. Здоровыми хо тят быть все. Причем большинство людей абсолютно точно знает, что самый доступный и едва ли не самый действен ный способ обрести физическое и душевное здоровье – это физическая активность, здоровый образ жизни. Но не все готовы трудиться для своего здоровья. В этом деле, как с курением: все знают, что курить вредно, но многие все рав но курят. Точно также все знают, что заниматься физкульту рой полезно для здоровья, но многие все равно не занима ются. Почему Да потому, что просто знать – это очень мало.



Надо еще хотеть, уметь и иметь возможность. Как ты дума ешь, какой из этих трех пунктов важнее Если я, допустим, умею (заниматься на тренажерах, ходить на лыжах, плавать и т. п.) и имею возможность (могу выкроить для этого вре мя и деньги), но не хочу. Буду я этим заниматься Нет, ко нечно. А если я не умею ничего из спортивной деятельнос ти и у меня совсем нет денег, чтобы ходить в фитнесс–клуб или на теннисный корт, но я очень хочу заниматься физ культурой, стану ли я тренироваться Конечно! Мне ведь никто не мешает сделать пробежку или поприседать, потан цевать дома под музыку, проделать комплекс силовых уп ражнений, покататься с подругой на велосипеде или пого нять с друзьями мяч на даче.

Так что самое главное в этом деле: пункт 1 —. Но очень важен и пункт 2 –. Вот представь себе, что я хочу зани маться и имею такую возможность. Например, я могу себе по зволить купить абонемент в бассейн или горные лыжи, но ни плавать, ни кататься на лыжах не умею. Будет ли толк от моих желаний и возможностей, если мне не поможет специалист, который меня научит этим «премудростям» Думаю, что неболь шой. Ведь, если берешься что то делать, нужно это делать хо рошо, а иначе можно только навредить. Вот для этой–то цели и нужны профессиональные инструкторы по разным видам спорта. Кроме этого, необходимы специалисты, способные средствами физической культуры помочь людям, имеющим от клонения в состоянии здоровья. Нужны специалисты, умею щие проводить физкультурные занятия с маленькими детьми, с пожилыми людьми, с желающими похудеть или, наоборот, нарастить мышечную массу и т. д. Так что конкретных специа листов в этой области может быть очень много.

- – это человек, как правило, с высшим физкультурным образованием (хотя может быть и с другим высшим или средним специальным образованием, но очень квалифицированный спортсмен в своем виде). Он обучает желающих и платящих за это деньги технике конк ретного вида спорта и обеспечивает их безопасность. Такая работа проводится с абонементными группами или на ин дивидуальной основе. В ней могут быть востребованы раз ные виды спорта от самых распространенных, таких как пла вание или гимнастика, до весьма экзотических — напри мер, конного спорта, прыжков с парашютом или рафтинга (спуска на надувных плотах по бурным рекам). Кстати, пос ледние три вида сейчас становятся все более популярными, и многие люди готовы платить немалые деньги, чтобы овла деть ими.

Востребованность тренера будет зависеть от его квалифи кации и конъюнктуры рынка. Опыт высокоразвитых стран показывает, что, чем выше уровень жизни, тем больше по требность в таких специалистах. Например, в США функци онирует огромное количество клубов по видам спорта, в которые приходят заниматься люди, вовсе не претендующие на лавры олимпийских чемпионов по своим физическим данным. Они платят свои деньги за услуги тренеров, чтобы приобщиться к нравящемуся им виду спорта. Можно пред положить, что с ростом уровня жизни в нашей стране, такая система занятий в клубах будет развиваться и у нас в стра не. От тренера инструктора, работающего в сфере досуга населения, не требуется достижения высоких спортивных результатов. Его результат – здоровье, хорошее настроение и отличная физическая форма клиентов.

-. Это тренер широкого профиля, сам владеющий хорошей многоборной подготовкой. Он «вооружает» занимающихся требуемым на бором двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости) в том объеме и пропорциях, который им необходим для полноценной жизни и решения каких то спе циальных задач (улучшения фигуры, например, профилакти ки возрастных проблем или, допустим, повышения физичес ких возможностей для более качественной игры в теннис).

-. Престижная и высокооплачивае мая работа. Фитнесс индустрия является очень доходным бизнесом. Мода на занятия тем или иным видом упражне ний специально поддерживается производителями спортив ного оборудования. Фитнесс — целая система оздорови тельных мероприятий, подразумевающих готовность чело века к полноценной жизни. Желающие работать в престиж ном фитнес–центре должны соответствовать высоким тре бованиям, которые к ним предъявляются. Работать инструк тором можно и в спортивном комплексе крупной компании, гостинице, доме отдыха, санатории, которые оснащены тре нажерными залами, бассейнами, саунами и прочими атри бутами здорового образа жизни.

. Все большую популярность приобре тают виды активного отдыха с элементами спорта, для реа лизации которых нужны специалисты соответствующего профиля. Физкультурные высшие учебные заведения гото вят таких работников в сфере туризма, спортивного ориен тирования, скалолазания. Востребованность профессиона лов в этой области постоянно растет.

-. Для повышения произво дительности труда, профилактики отрицательного влияния малоподвижного образа жизни, сплочения производствен ного коллектива очень важны физкультурные занятия. Для их организации нужны специалисты, хорошо знающие усло вия труда на конкретном производстве, потребности и инте ресы работников. Популярные раньше занятия производ ственной и профилактической гимнастикой, вновь входят в моду, а значит, растет и потребность в профессионалах.





Слово «адаптация» обозначает процесс приспособления.

Адаптивная физическая культура помогает людям с ограни ченными возможностями приспособиться к полноценной жизни и реализовать свои способности. Специалисты адап тивной физической культуры могут работать в нескольких направлениях: в образовательных учреждениях, в спортив ных организациях, в сфере рекреации (активного отдыха), в сфере реабилитации (восстановления), в учреждениях здравоохранения.

. Существуют школы и ин тернаты для детей, имеющих ограниченный уровень физичес ких или интеллектуальных возможностей. Такие специальные школы разделяются по профилю заболеваний: для слабос лышащих, для страдающих заболеваниями опорно двигатель ного аппарата и т. д. В них работают преподаватели, которые знают не только свой предмет, но и особенности заболева ний, и специальные приемы и методики, с помощью которых возможно доступно и качественно обучать необычных детей.

Физкультура в таких учебных заведениях – один из главных предметов. Учителями таких школ обычно становятся люди с разносторонней подготовкой (физкультурной, медицинской, психологической), терпеливые и преданные делу.

. Ты, наверное, знаешь, что существуют специальные соревнования по различным видам спорта для инвалидов. Помнишь, мы уже говорили, что для таких людей даже проводятся специальные Олим пийские игры, они называются Паралимпийские. Естествен но, что для работы в этом спорте нужны специально подго товленные тренеры, которые хорошо знают свой вид спорта и его особенности для разных категорий исполнителей.

Представляешь, как сильно отличается по технике сприн.

терский бег или баскетбол у обычных спортсменов и тех, кто выступает сидя в колясках! И все эти нюансы должен знать тренер.

. Специалист, работающий с больными людьми, которым необходимы специально подо бранные физические упражнения как метод лечения, реко мендуемый врачом наряду с лекарствами, физиотерапевти ческими процедурами и т. п. Методисты ЛФК работают в по ликлиниках, больницах, санаториях и других учреждениях здравоохранения. Они помогают людям восстановиться пос ле тяжелых операций, серьезных травм и самых разных не дугов.

В данном перечне приведены далеко не все возможные про фессии в сфере спорта, на самом деле их разнообразие куда шире. Согласись, выбирать есть из чего! Итак, тебе предстоит выбрать, куда пойти учиться для полу чения профессии, по которой хотел бы работать. Если ты намереваешься идти в вуз, то рекомендуем обратить внима ние на несколько моментов.

1. (по справочникам, через Интернет), в каких вузах готовят специалистов интересующего тебя профиля. Дело в том, что большинство крупных институтов преобразованы в университеты или академии и имеют право готовить специ алистов по широкому кругу специальностей. А значит, прак тически в каждом вузе идет набор на популярные и модные специализации. Учти, что при этом каждый институт сохра няет десятилетиями наработанные традиции профессио нальной подготовки студентов. И если какой либо универ ситет образован на базе сугубо технического института, то вся система обучения в нем и рассчитана преимущественно на подготовку технических специалистов, а качество обра зования по таким нововведенным специальностям, как, ска жем, экономика, юриспруденция или психология, может ока заться ниже, чем хотелось бы. Предпочтительнее останав ливать свой выбор на тех вузах, в которых есть традиции подготовки специалистов нужного тебе профиля.

2. из полученного списка вузов несколько наиболее подходящих, с твоей точки зрения. А после этого проведи небольшую исследовательскую работу: изучи поподробнее, что это за учебные заведения. Для этого можно воспользо ваться Интернетом или беседами со знающими людьми. Но лучше все таки, если ты живешь в том же городе, где плани руешь учиться, самому посетить эти вузы. Выяснить, где на ходится приемная комиссия, и приобрести там справочник для поступающих в этот вуз. Из него ты узнаешь перечень всех специальностей, по которым идет набор, правила при ема, перечень экзаменов. Обязательно посети тот факуль тет и кафедру, на которых предполагаешь учиться. Обычно на стендах представлена информация о составе кафедры, достижениях ее сотрудников, изданных учебниках, знаме нитых выпускниках. Все это показатели качества интересу ющей тебя кафедры. Какие книги выпущены специалиста ми кафедры за последние годы Кто из известных специа листов интересующего тебя профиля преподает в этом ин ституте Можно ознакомиться, например, с учебным планом – перечнем предметов, которые будут изучаться на каждом курсе. Погуляй по территории института, загляни в аудито рии, представь себя студентом, прислушайся к своей интуи ции.

3. Если выбранное тобой учебное заведение негосударствен ное,, есть ли у него лицензия на высшее образова ние в той области, по которой ты намереваешься учиться Имеет ли оно, то есть право давать выпускни кам документы об образовании государственного образца Лицензии, как правило, есть у всех, а вот с аккредитацией бывают проблемы. Сейчас появилось довольно много учеб ных заведений, которые несколько лет учат чему либо, а потом вдруг выясняется, что они не могут выдавать государ ственные документы об образовании и, как следствие, их 1. Климов Е. А. Как выби выпускники не имеют права официально работать по полу рать профессию – М., ченной специальности.

1990.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.