WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     || 2 | 3 |
Министерство здравоохранения Российской Федерации Казанский государственный медицинский университет Кафедра эпидемиологии ВВЕДЕНИЕ В ЭПИДЕМИОЛОГИЮ УЧЕНИЕ ОБ ЭПИДЕМИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ для студентов заочного и очного отделений по специальности:

040600 - Сестринское дело, квалификация “Менеджмент” Казань 2001 2 ©Казанский государственный медицинский университет, 2001 ББК 51.9 3 УДК 616.61 Рабочая программа для преподавания эпидемиологии на факультете высшего сестринского образования (заочного отделения) по специальности 040600 Печатается по решению Центрального координационно-методического Сестринское дело - разработана сотрудниками кафедры эпидемиологии Казанского совета Казанского государственного медицинского университета государственного медицинского университета в соответствии с требованиями Гос.образовательного стандарта высшего профессионального образования, в соответствии с учебным планом и на основании типовой программы по дисциплине, утвержденной начальником Управления научных и образовательных мед.

учреждений МЗ РФ В.И.Сергиенко 14 мая 1998 года.

Дисциплина введена по решению Ученого совета КГМУ.

Разработчик программы - преподаватель Ф.Б.Колпачихин.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры эпидемиологии 31 августа 2000 года.

Составители:

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Колпачихин Ф.Б., Шафеев М.Ш., Зорина Л.М., Хакимов Н.М., Хасанова предметно-методической комиссии медико-профилактического факультета И.К., Хисамутдинов А.Н.

5.09.2000 года.

(наименование комиссии, дата.) Рецензенты:

Председатель - доцент В.М.Смирнов(ф.и.о.) зав.кафедрой инфекционных болезней, профессор Фазылов В.Х.

доцент Амерханова Н.Н., РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Курс - 2,3 Экзамен в 7 семестре Семестры: 4,5,6,7. Контрольные - в 5, 6,7 Лекции - 20 часов семестрах Практические занятия - 70 часов Введение в эпидемиологию. Учение об эпидемическом процессе.

Самостоятельная работа - 18 часов /Ф.Б.Колпачихин, М.Ш.Шафеев, Л.М.Зорина и др. - Казань: КГМУ, 2001.- 49 с.

ВСЕГО: 108 часов Пособие предназначено для преподавания эпидемиологии на факультете менеджмента и высшего сестринского образования (заочного и очного отделений) КГМУ. Информационный материал содержит определение понятий, учения, факторы, механизм развития и проявления эпидемического процесса, контрольные вопросы и словарь эпидемиологических терминов.

проведения системы противоэпидемических мероприятий, направленных на улучшение здоровья населения, снижение инфекционной и соматической заболеваемости в пределах функциональных обязанностей, возложенных на медицинскую службу различного профиля.

4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Студент должен знать:

- Место эпидемиологии в структуре медицинских наук.

- Основные медико-экологические факторы и их значение в формировании Создание программы вызвано тем, что начиная с 1998 года в Казанском здоровья населения.

государственном медицинском университете организована подготовка - Содержание эпидемиологического метода и основы эпидемиологической специалистов с высшим сестринским образованием (заочное отделение). (популяционной) диагностики.

Программа рассчитана на 108 часов: 20 лекционных, 70 практических и 18 - Основы санитарно-эпидемиологического надзора за болезнями.

часов самостоятельной работы. - Основы профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

Программа по эпидемиологии на факультете высшего сестринского Студент должен уметь:

образования (заочное отделение) составлена с учетом международного опыта - Использовать терминологию общей эпидемиологии для объяснения преподавания эпидемиологии и положений концепции развития высшего причин, условий, механизма, развития и проявления заболеваемости.

медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации, - Использовать методику оценки состояния здоровья населения и предусматривающих усиление профилактической направленности медицинского выяснения приоритетных проблем профилактики на основе анализа цифровых образования. материалов медицинской отчетности.

Специфика программы и ее отличие от других (для студентов лечебных и - Организовать и поддерживать систему противоэпидемического режима в медико-профилактических факультетов) вызваны профессиональной ориентацией стационарах различного профиля.

будущих специалистов - организаторов работы в ЛПУ со средним медицинским персоналом, от которых зависит соблюдение санитарно-эпидемиологического Целесообразно следующим образом распределить учебные часы по режима стационаров разного профиля, профилактика внутрибольничных инфекций семестрам:

и др. 4-й семестр - лекции - 20 часов;

От их компетентности будет зависеть здоровье населения в нашей стране. 5-й семестр - практические занятия - 25 часов по общей эпидемиологии Содержание программы определяется тем, что эпидемиология является 6-й семестр - практические занятия - 25 часов по частной эпидемиологии пропедевтической дисциплиной профилактической медицины и содержит основы 7-й семестр - практические занятия - 20 часов по частной эпидемиологии медицинской экологии. ИТОГО: 108 часов, из них 90 - аудиторных.

Целью обучения является овладение теоретическими и методическими После 5,6,7 семестров студенты сдают по 90 тестов, и в 7 семестре основами профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, экзамен по эпидемиологии.

необходимыми для адекватного усвоения частных профилактических разделов Распределение часов по разделам программы и отдельным темам медицины на последующих этапах обучения. обозначены в тематических планах.



Поскольку эпидемиология является наукой, интегрирующей знание целого ряда других научных дисциплин, успешное ее освоение предусматривает Тематический план лекций, практических занятий и самостоятельной определенный исходный уровень знаний. В связи с этим предусматривается работы координация обучения с кафедрами биологии, микробиологии, социальной медицины, гигиены и медицинской экологии, инфекционных болезней.

№ пп Тема занятий Число часов Конечной целью обучения на кафедре эпидемиологии студентов факультета Лекции Практ. Самост.

высшего сестринского образования является подготовка специалиста, владеющего занятия работа навыками популяционной эпидемиологической) диагностики для выявления 1. Общая эпидемиология 12 27 причин, условий возникновения и распространения инфекционных и 1.1. Эпидемиологический подход к неинфекционных заболеваний среди населения, обоснования, организации и изучению болезней человека, его вирусный гепатит А и др.), возникновение и полиомиелит 2 10 совершенствование, научные и 1 1 2.2. - 12 Эпидемиология и профилактика практические результаты инфекций дыхательных путей.

1.2. Предмет и объект иссле Объем и вид мероприятий, дований 2 2 проводимых медперсоналом ЛПУ Учение об эпидемическом при возникновении 1.3. процессе 2 2 инфекционных заболеваний 1.4 Основы популяционной (дифтерия, коклюш, туберкулез, (эпидемиологической) ГФМИ, краснуха и др.), корь, диагностики. эпид. паротит Эпидемиологический надзор за 2.3. Эпидемиология и профилактика - болезнями 2 2 зоонозов (КЭ, бореллиозы, 1.5. Профилактические и ГЛПС). Санитарная охрана противоэпидемические территории РФ (чума, холера, сиб.

мероприятия и основы язва, лептоспирозы) организации 2.4. Эпидемиология и профилактика - противоэпидемической работы 1 2 воздушно-кап. инфекций. 1.6. Прививочное дело: 2 - 2.5. Эпидемиология и профилактика - -общие вопросы - 4 ВИЧ, вирусных гепатитов В,С, иммунопрофилактики;

малярии -организация - 4 2.6. Эпидемиология и профилактика 2 - иммунопрофилактики внутрибольничных инфекций:

1.7. Дезинфекционное дело: - особенности эпидемиологии и - дезинфекция; профилактики ГСИ в стационарах - стерилизация; - различного профиля;

- дезинсекция; - - эпидемиологический надзор за - дератизация; - ВБИ - дезинфекционные камеры; - Эпидемиология и профилактика - организация дезинфекционного 2.7. сыпного тифа, столбняка, обеспечения населения; бешенства - характеристика современных 111. Обоснование необходимости и - 2 дезинфицирующих средств - пути решения проблемы охраны 11. Частная эпидемиология здоровья медицинских 2.1 Эпидемиология и профилактика работников:

кишечных инфекций. Объем и вид -мероприятия, проводимые при мероприятий, проводимых установлении (подозрении) медперсоналом ЛПУ при заражения медицинского возникновении инфекционных работника заболеваний (брюшной тиф и Общее количество часов 20 70 паратифы, сальмонеллез, дизентерия, эшерехиозы, Примерный перечень элективных тем Цель обучения по разделу: освоение теоретических, методических и 1. Эпидемиология и профилактика широко распространенных организационных основ эпидемиологии и эпидемиологической (популяционной) неинфекционных заболеваний. диагностики.

В результате изучения раздела студент должен знать:

8 - содержание эпидемиологии как науки об эпидемическом процессе и 2. Эпидемиологическая оценка современных государственных программ по общемедицинской науки (диагностической науки профилактической медицины);

улучшению здоровья населения. 3. Методические основы медико-экологического районирования. - содержание понятий эпидемиологический метод, популяционная 4.Региональные особенности иммунного статуса и аллергических (эпидемиологическая) диагностика, эпидемиологический надзор за болезнями;

заболеваний населения России. - противоэпидемические силы и мероприятия;

5. Особенности эпидемиологии и возможности профилактики сердечно- - структура противоэпидемической службы, функции различных сосудистых заболеваний. подразделений медицинской службы в системе противоэпидемического 6 Проблемы эпидемиологии и профилактики наиболее актуальных обслуживания населения.

аэрозольных антропонозов (грипп и ОРВИ, краснуха, дифтерия и др.). Студент должен уметь:

7. Проблемы эпидемиологии и профилактики наиболее актуальных - применять знания общего учения об эпидемическом процессе при кишечных антропонозов (холера, эшерехиозы, сальмонеллезы, вирусные гепатиты планировании, организации и проведении профилактических мероприятий по А и Е). улучшению здоровья населения;

8. “Прочие” острые кишечные инфекции, вызываемые условно-патогенной - владеть алгоритмом постановки эпидемиологического диагноза, флорой (клебсиелла, протей, стафилококк и др.). проводить ретроспективный и оперативный анализ заболеваемости и смертности;

9. Инфекции с трансмиссивным механизмом передачи (сыпной тиф, - делать выводы из оценки эпидемической обстановки, определять трансмиссивные природно-очаговые болезни). Эпидемиология, основные направления и содержание мероприятий по снижению инфекционной и эпидемиологический надзор, профилактика. неинфекционной заболеваемости;

10. Инфекции с вертикальным механизмом передачи (ВИЧ, краснуха, - проводить первичные противоэпидемические мероприятия в очагах, в т.ч.

герпетическая инфекция, инфекционный мононуклеоз, цитомегаловирусная в экстремальных условиях.

инфекция). Лабораторная диагностика, эпидемиология, эпидемиологический надзор, профилактика. Содержание 11. Особо опасные зооантропонозы (чума, бешенство, контагиозные Дифференциация эпидемиологии в самостоятельную дисциплину на ранних геморрагические лихорадки). Эпидемиология, надзор, профилактика. этапах развития медицины. Первые научные концепции в эпидемиологии.





12. Функциональные обязанности сотрудников ЛПУ по соблюдению Формирование эпидемиологии как общемедицинской и диагностической науки санитарно-противоэпидемического режима. общественного здравоохранения.

Определение понятий “причина”, “условия”, “факторы риска”, “причинноПрограмма предусматривает изучение следующих разделов следственная связь”.

I. Основы эпидемиологии инфекционных и неинфекционных болезней. Состояние здоровья (на популяционном уровне) как отражение II. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация и стерилизация. взаимодействия различных по характеру и силе эпидемических факторов с III. Иммунопрофилактика инфекционных болезней. гетерогенным по степени восприимчивости к этим факторам населением.

IV. Организация эпидемиологического надзора. Статистические показатели, характеризующие здоровье населения.

V. Частная эпидемиология инфекционной и неинфекционной патологии. Содержание эпидемиологии как науки об эпидемическом процессе.

Современная классификация инфекционных болезней. Подразделение Эпидемиология как общемедицинская наука возбудителей инфекционных болезней человека в соответствии с их основным и наука об эпидемическом процессе. экологическим признаком (с одной стороны - естественным резервуаром в органиме Предмет и метод людей, животных и во внешней среде; с другой стороны - по локализации их в организме хозяина и связанным с этой локализацией механизмом передачи (заражения).

Эпидемический процесс - предмет традиционной эпидемиологии. поверхностно-активные вещества, лизол, формальдегид, ниртан, амфолан, гибитан, Определение понятия “эпидемический процесс”. Три раздела учения об этиловый спирт, бикарбонат натрия). Новые дезинфицирующие средства (виркон, эпидемическом процессе: факторы эпидемического процесса, механизм развития глютарал, анолиты). Дезинфекция при различных группах инфекций.

и проявления эпидемического процесса.

Эпидемиологическая диагностика (эпидемиологический метод). Разделы популяционной диагностики: эпидемиологическая семиотика, 2. Дезинсекция профилактическая и истребительная 10 Методы дезинсекции: механический, физический, биологический, диагностическая техника, диагностическое мышление. Понятие о химический. Группы дезинсекционных средств в зависимости от путей ретроспективном, оперативном эпидемиологическом анализе. Эпидемиологический проникновения в организм переносчика и по химическому составу. Контактные прогноз. инсектициды - хлорир-углеводороды (ГХЦГ, гексохлоран,); ФОС (дихлофос, карбофос, метафос, метилацетофос); инсектициды растительного происхождения Организация дезинфекции, стерилизации, (флицид).

дератизации, дезинсекции в ЛПУ Инсектициды кишечного действия (бура, борная кислота и др).

Термины: дезинфекция, дезинсекция, дератизация, стерилизация, Организация борьбы с мухами, тараканами, вшами и комарами.

дезинфектанты, инсектициды, ратициды, родентициды, ларвициды, акарициды, 3. Дератизация профилактическая и истребительная репелленты, аттрактанты. Методы: механический, биологический, химический (зоокумарин, фосфид Цель обучения по разделу: освоение теоретических и методических основ цинка, ратиндан). Новые средства для дератизации (Нильс-2, Нильс-4). Дератизация дезинфекции, стерилизации, дезинсекции и дератизации, методов применения и выборочная и сплошная.

использования препаратов и технических средств, а также организация выше Техника безопасности при работе с химическими веществами, перечисленных мероприятий как для профилактики инфекционных заболеваний, используемыми в дезинсекции, дезинфекции и дератизации.

так и для ликвидации эпидемических очагов. Малая и большая дезинфекционная аппаратура. Организация и работа Студент должен знать: санпропускника.

- виды и способы дезинфекции, стерилизации, дезинсекции, дератизации; Планирование дезинфекционных, дезинсекционных и дератизационных - организацию и проведение текущей, заключительной и профилактической мероприятий. Критерии и методика оценки качества проводимых мероприятий.

дезинфекции; 4. Стерилизация - контроль качества дезинфекции, предстерилизационной обработки, Определение понятия. Предстерилизационная обработка. Методы стерилизации. стерилизации: паровой, воздушный, химический. Контроль качества Студент должен уметь: предстерилизационной обработки и стерилизации. Организация централизованной - рассчитывать необходимое количество средств для дезинфекции, стерилизационной в ЛПУ (структура, содержание работы). Значение стерилизации в стерилизации; профилактике госпитальных инфекций.

- правильно выбирать способы дезинфекции и дезсредства в зависимости от инфекции, особенностей обрабатываемых объектов. Иммунопрофилактика инфекционных болезней Основные термины: иммунопрофилактика (ИП), иммунитет, вакцинация, бракераж, холодовая цепь.

Содержание 1. Дезинфекция и ее место в системе противоэпидемических мероприятий Цель обучения: сформировать представление об организации История дезинфекции: роль Ф.Ф.Эрисмана, Ф.П.Доброславина, иммунопрофилактики в стране, ее месте в системе профилактических и С.Э.Крупина, Я.Л.Окуневского и других отечественных ученых в развитии противоэпидемических мероприятий, условиях, определяющих ее эффективность, дезинфекции. Виды дезинфекции: профилактическая, очаговая (текущая, освоение методических приемов оценки качества и эффективности заключительная). иммунопрофилактики.

Методы дезинфекции: механический, физический, химический. Основные Студент должен знать:

Pages:     || 2 | 3 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.