WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 29 |

«Образование семьи, рождение детей – это самый большой излом, когда стала проблема семью обеспечивать плюс еще те исторические события, которые в этот момент в стране происходили, то есть развал службы, развал вообще государственности, отсутствие жилья, когда у отца с квартирой ничего не получилось. То есть здесь пришлось выходить на какой-то самостоятельный уровень. Но что-то начинать делать, быть дееспособным» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва); «Единственной серьезной трудностью было отсутствие жилья, потому что ни та, ни другая сторона родителей, ну как бы, они были категорически против нашего брака, ни та, ни другая сторона не хотела, чтобы мы жили у них, и изначально было ясно, что нам придется снимать жилье, пытаясь заработать или получить от государства. И поэтому это проблема стала глобальной, мы стояли на очереди» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва).

Важно понимать, что результаты исследования не говорят о необходимости наличия высоких ресурсов. Правильнее сказать, что высокие ресурсы должна быть сильнее слабых. Например, у одного из представителей подгруппы высшего образования не было, т.е.

образовательный ресурс был слабым. Но ресурс должности – водитель в КГБ и высокий личностный ресурсы компенсировали невысокий образовательный ресурс.

Отметим, забегая вперед, что и для своих детей представители данной подгруппы желают сознательного выбора ими профессии, не важно, аналогичной собственной или нет, и сохранения достигнутого родителями уровня материального и социального положения: «Дети должны идти в развитие. Мне бы хотелось, не обязательно, чтобы они продолжали мое дело. Хотя получив нормальное образование, возможно, до той поры, когда это будет, то не будет уже интересно работать в нашей структуре, то есть она станет более профессиональной и появится поле деятельности для, будем говорить, таких довольно-таки хороших профессионалов. Поэтому я, с одной стороны, желал бы, чтобы они влились и усилили наш семейный бизнес. А с другой стороны, если они захотят заниматься чем-нибудь другим и захотят получить образование, не связанное с коммерцией, я не буду этому препятствовать. Но то, что однозначно, они не будут решать тех начальных проблем, с которыми мы столкнулись. То есть они не будут решать проблемы жилья, они не будут решать материальные проблемы. Они должны стартовать с другого уровня как материального, так и статуса какого-то социального» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва).

Наличие увлечения, хобби. Сильный субъективный, личностный ресурс выражался в группе и в наличии увлечения, деятельности позволяющей личности найти самовыражение. Высокая ценность самого наличия хобби фиксировалась респондентами подгруппы в ходе интервью:

«У меня было хобби: я с детства занималась, тем, что шила всяческие игрушки. Для школьных спектаклей делала декорации и так далее. Т.е.

профессионального образования у меня не было, т.е. такое хобби, которое потом переросло в профессию» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск); «С 91 года я параллельно занялся двумя видами бизнеса, один составлял... книжную часть, наверно. То есть, я очень любил книги, и даже в «застойные годы» возил их, когда бывал за границей, чемоданами.

А сейчас, когда стали печататься книги, то я стал стремиться их продавать все больше и больше объемом» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва); «Существует и сейчас такие, типа звездных кланов, которые преследуют единственную цель - ходить в театр. И… если в театр ходишь меньше 50-ти раз в год – то ты не театрал. Т.е. каждый выходной и в будни мы ходили в театр, на все премьеры, и это был хороший период» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва); «Со всех точек зрения превалировали общечеловеческие ценности, в том числе, конечно, и отношение уважительное к труду, к плодам труда, но в общем-то и бережливость и трудолюбие, спортивность немаловажна… Удовлетворялись свои всякие амбициозные какие-то запросы, то, что не абы куда поступать, а там, где вот опять же традиции, там и спорт был развит. Сборная МЭИ довольно-таки успешно выступала на соревнованиях и свой стадион был приличный» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва).

Высокая самооценка. Уверенность в себе. Высокий личностный ресурс, ресурс психологических характеристик согласно рефлексии респондентов, еще и в высокой самооценке будущих крупных предпринимателей. Они рассказывали, что чувствовали в себе силы справиться со всеми сложностями ситуации. «Мой муж занял деньги, потом отдал их под проценты, в общем, влип в ситуацию… С этим делом МНЕ идти разбираться, т.е. ситуация у нас была такая, что он, значит, куда-нибудь влезет, и все, вроде хорошо и прекрасно по его словам, а потом когда все это – срыв, то сразу подключалась «тяжелая артиллерия» в виде меня – 153 см ростом. Дар убеждения людей у меня есть, и мы с людьми приходили к какому-то решению» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск).

Безусловно, этот ресурс уверенности в себе рос благодаря материальной и моральной поддержке семьи: «Как и всегда я себя достаточно уверенно и комфортно чувствовал, потому что я всегда был уверен в том, что я смогу обеспечить свою семью, к тому же проблема к 93 году, проблема жилья уже была решена» (муж, 39 лет, офицер, челнок, Москва).

Высокий личностный ресурс – инернальность в принятии решений - проявлялась и в выборе профессии. Важно, что у респондентов подгруппы профессиональный ресурс, иными словами, выбор профессии – результат самостоятельного сознательного выбора. Родительская семья влияла на выбор не заставляя, а заинтересовывая: «Желание деда было, чтобы я, ну еще мой отец стал офицером, и в какой-то мере это тоже сказалось на моем выборе, потому что после окончания Вуза, я одел погоны, и стал офицером» (муж., 44 года, водитель, челнок, Москва); «На тот период не было какой-то четкой убежденности в выборе профессии. Наверное, еще не до конца было сформировано мнение, но на радиофак шел сознательно, любил технику, любил музыку. Было стремление какое-то узнавать эту профессию» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва).



Интернальное принятие решений, анализ ситуации. При выборе будущей профессии члены подгруппы учитывали и настроения в семье, и свои способности и статус, престижность ВУЗа и профессии:

«электротехнический факультет – он был самый прогрессивный факультет. Т.е., автоматика и телемеханика – это как раз, люди, которые начинали только тогда заниматься компьютерами. Мы были единственный факультет, у которых вычислительная техника стояла в программе» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск); «МЭИ РТФ с довольно-таки серьезными традициями и престижно даже, наверно, было там учиться. Конкурс там был самый высокий в МЭИ.

Удовлетворялись свои всякие амбициозные какие-то запросы, то, что не абы куда поступать, а там, где дают хорошее образование, там, где нормальные преподавательский состав, там, где вот опять же традиции» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва).

Далее, согласно ответам респондентов, они принимали решение всегда анализируя внутренние характеристики (способности, ресурсы) и внешние особенности ситуации.

Эта особенность группы: максимально трезвая оценка внешней ситуации может быть условно названа информационным ресурсом.

В нашем исследовании это выразилось в прагматической, критической и трезвой оценке перемен, произошедших при распаде СССР.

Членам подгруппы оказались совершенно несвойственны какие-то особенно положительные оценки перемен. Потеря стабильности, видимого порядка, слом спланированных биографических траекторий – вот некоторые прагматические оценки эмерджентных трансформаций социума: «А потом начались, как раз, вот эти перестроечные годы. И дворец культуры стал, так сказать, понемногу распродаваться, отдаваться в аренду, стало невыгодно вести различные мероприятия, потому что раньше их датировал завод, а теперь их, естественно, отдали на самоокупаемость. И директор этого завода принял решение сдавать весь дворец в аренду мелким фирмам. Ну и, естественно, пришлось, так сказать, уходить» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск).

Респонденты подгруппы говорили о развале армии, исчезновении ответственности руководства страны перед гражданами, вседозволенности, фактическом обмане людей властями, ухудшении криминогенной обстановки и пр.: «Было видно, что начали зарабатываться деньги людьми деловыми, но не только…, но и жуликами, спекулянтами, лохотронщиками какими-то. … резко ухудшилась криминогенная обстановка в стране, появились бандиты… жить стало не безопасно» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва); «безнаказанность и разнузданность… все меньше и меньше внимания стали уделять безопасности, и все больше и больше – личным нуждам и своему карману» (муж., 44 года, водитель, челнок, Москва); «К 91 году стало ясно, что … армия будет не нужна нашему государству на определенный срок… Распад страны - отчасти с вседозволенность и … снятие с себя ответственности и страха высших руководителей страны, … кардинальный, по сути, обман народа, … или … его ограбление… которое и по сей день, … признается, … частично (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва).

Более или менее положительные характеристики ситуации тоже присутствовали, и тоже носили вполне аналитический характер, неэмоцональный характер. Респонденты рефлексировали, что появилась свобода слова и свобода предпринимательства: «… можно было не сесть в тюрьму за высказывания» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва), «было видно, что активно развиваются какие-то кооперативы, начали активно развиваться рынки, на которых появились довольно-таки приличные вещи и доступные по сравнению с тем, что был всеобщий дефицит. А тут откуда-то все стало появляться и с продуктами в общем-то все стало налаживаться. Жизненный уровень падает в общем-то, а качество жизни где-то немножко стало повышаться. То есть не стало очередей и было в общем-то несколько даже такое удивление… активно и рыночная торговля развивалась, и земельные участки начали продаваться, и активно начали строить, и откуда-то появились и строительные материалы. И все было нужно и востребовано. Вообще, куда ни коснись.

Появилось такое понятие, как «опт», как розничная торговля. Можно было где-то оптом что-то покупать, вкладывать свои деньги, потом перепродавать. Опять же открылась биржа, на которой имели хождение какие-то по началу ваучеры, потом акции, облигации. В общем поле для деятельности было довольно широкое» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва).

В целом, выражением сильного информационного ресурса стало трезвое понимание того, что прежняя страна с ее порядками и социальными ценностями рухнула, но появились возможности для новой самореализации и построения новой успешной биографии: «надо бы находить применение своим силам и как-то зарабатывать деньги. А для заработка денег в тот период, в общем-то, было очень много возможностей» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва).





И в дальнейшем, при завершении челночной деятельности респонденты подгруппы очень трезво и четко оценивали изменившиеся условия внешней среды, детерминировавшие уход: низкий уровень покупательской культуры населения, монополизация рынка крупными поставщиками, появление отечественных производителей: «цепочка изменилась. Не нужно стало ездить в Турцию, а надо было здесь искать базы оптовые. Договариваться на русском языке. Мы стали ездить по складам. Покупали обувь неплохую, кожу. Появилось много цеховиков. Два цеха было. Один на Волгоградском, другой – на Кутузовском. Они приезжали в Турцию, покупали прямо тюками сырье, хорошую кожу дешево. Здесь по их лекалам шили женские плащи. Они сидели где-то в подвалах, у них были специалисты, хорошие швейные машинки. Мы приходили, и, например, говорили, что через неделю заберем 12 плащей разных размеров такого-то фасона. Приезжали с деньгами, забирали товар и уезжали» (муж, 44 года, офицер, челнок, Москва); «потом рынок стали захватывать те, кто мог привозить большие партии – везли самолетами, контейнерами, у которых были связи на таможне.

Конкурировать с ними стало невозможно. Я могу купить мешок курток, и не смогу их продать так же дешево, как они. Они ставили своих людей на все точки. У них были продавцы, они вошли в отделы магазинов, у них был большой денежный оборот – они могли закупать большие партии. А большая партия – цена в два раза ниже. Если я при партии хорошего качества кожи мог купить 30 курток, по 100 долл. То им эти куртки обходились в 40-50 долл. Конкурировать с их ценой я не мог» (муж, 39 лет, офицер, челнок, Москва); «мы выяснили, что привозить вещи магазинного качества бессмысленно. Народ, пройдя на рынке 2 ряда и увидев там халат дешевле, он пойдет туда» (муж, 44 года, водитель, челнок, Москва).

Кстати сказать, причиной ухода стали не только внешние детерминанты, но и внутренние. Освоив работу в челночном бизнесе, наладив систему, наши респонденты потеряли к ней интерес: «Когда дело пошло уже хорошо, все было налажено, я из этого бизнеса ушла. Муж занимался, а я ушла, потом и он, так сказать, с моей подачи, ушел из этого бизнеса – работал финансовым директором в швейцарскороссийской фирме» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск).

Но вполне трезвая оценка ситуации, высокие материальные, социальные, образовательные и личностные ресурсы не стали причиной отличных от других подгрупп челноков тактических ресурсов. Иными словами, подгруппа будущих крупных предпринимателей в период вхождения в челночество, также как и другие участники исследования, опирались на информацию о новом виде деятельности, полученную от уже включившихся в нее: «У свекра (заведующий кафедрой) есть аспирант. У аспиранта … есть брат, который занимается челночной торговлей. И аспиранту пришлось признаться в том, что он, так сказать, занимается этим бизнесом, а тогда это считалось, ну не очень достойным бизнесом.

И посоветовать своему моему свекру, заведующему кафедрой, присоединиться к ним» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва); «Мне институтский друг предложил. Я согласился» (муж., 44 года, водитель, челнок, Москва).

Диверсификация бизнеса. Стратегические ресурсы – общий план достижения успеха, так сказать – в этой подгруппе были принципиально отличными. Они занимались сразу несколькими направлениями бизнеса, диверсифицировались. Наряду с челночеством доход приносила подработка, начатая еще до реформ: «Я вязала. Не очень афишировала, потому что в нашем круге это было не принято: мать – к.т.н., свекор – к.т.н., а дочь и невестка – шьет и вяжет на людей. Я всегда подрабатывала – это всегда был мой, так сказать, заработок, чтоб я могла купить туфли, самый дорогой материал на платье купить, чтоб мы могли сходить с детьми в парк, в кафе посидеть и потратить эти деньги. Т.е., это всегда был такой дополнительный заработок, но, скажем так, на удовлетворение моего удовольствия и удовольствия моих детей» (жен. 44 года, учитель, челнок, Хабаровск); «подрабатывал частным извозом. Получилась своя клиентура, я за эти два дня зарабатывал столько, сколько за неделю на работе, поэтому меня не пугало, что я останусь без работы» (муж., 44 года, водитель, челнок, Москва); «параллельно занялся двумя видами бизнеса, один составлял книжную часть… и был челноком» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва).

Стратегическое планирование бизнеса. Высокий стратегический ресурс наряду с диверсификацией составляла изначальная (по словам респондентов) нацеленность на большие объемы торговли и выбор уникальных продуктовых ниш: «… покупали тетради, альбомы, ручки, ну того, чего был дефицит, в магазинах был дефицит. И продавали в районах» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва); «Если ты не гонишься за дешевизной и понимаешь, на какой класс ты рассчитываешь, привезя сюда товар, т.е. можно привести типа китайских тапочек, например из той же Турции, и можно привести вещи близкие к Кардэну. И то и другое возможно в Турции» …ориентировался на публику с деньгами, а не на пенсионеров… бизнес рос» (муж., 39 лет, офицер, челнок, Москва), «… товар из Польши… у них было очень красивое оформление, они были все аккуратные – не в пример нашим хозтоварам, и народ стал покупать» (муж., 44 года, офицер, челнок, Москва).

Можно сказать, что здесь стратегическое принятие решений базируется на информационном ресурсе: респонденты подгруппы практически не испытывали, по их словам страха обанкротиться, т.к.

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 29 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.