WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!


Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 29 |

Мы остановились на структуре гайда, которая включает блоки 1) нарративного жизнеописания, 2) рефлексии периода распада СССР, 3) историю и причины перехода к челночеству, особенности процесса работы, и 4) описание современной жизни респондента, рефлексии материального положения, социальных связей, соотнесения с группой (см.

Приложение).

После того, как гайд был разработан и прошел пилотаж, прошел полевой этап: отбор и опрос респондентов257.

Выборка. Отбор респондентов осуществлялся стихийно (стихийная выборка), методом «снежного кома», когда предыдущий информант Биографический метод: история, методология, практика. Под ред. Мещеркиной Е.Ю.,Семеновой В.В.).-М.:ИС РАН,1994; Голофаст В.Б.Многообразие биографических повествований // Социологический журнал/ 1995, № 1. С. 71-89., Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1994.

С. 44-Семенова В.В., Мещеркина Е.В. Биографический метод в социологии: история, методология, практика. М., Институт социологии РАН, 1996.

В полевых исследованиях участвовали сотрудники ИС РАН: Т.Баранова, С.Климова, А.Пасько, И.Щербакова, Е.Ядова. Студенты ГАУГН: И.Блочкин, И.Вечерская, А.Кисорина, Е.Мазаева, М.Матушевская, А.Наконечная, А.Орехович, С.Петухова, А.Простакова, А.Трухан, Е.Хабарова, а также коллеги из Хабаровска и Нижнего Новгорода - Ю.Березутский и Н.Комарова.

рекомендовал последующего258 и, несмотря на то, что при таком подборе возможные перекосы, для качественного исследования они допустимы (особенно учитывая, что параметры генеральной совокупности не определены)259.

К исследованию были приглашены 55 респондентов из 4 городов России: Москвы, Краснодара, Хабаровска и Нижнего Новгорода. человек были челноками, перешедшими в челночный бизнес в начале 90-х годов, в период распада СССР.

Критерий отбора респондентов – фиксация совершения челночных поездок. Объект исследования, напомним, челноки первой волны – те, кто занимались челночной торговлей в начале 90-х. Кроме того, были опрошены представители контрольной группы: 19 человек составили контрольную группу из коллег по прежней работе представителей целевой группы. Эти люди работали на тех же предприятиях, в КБ, школах и прочих бюджетных организациях, имели сходные по социальнодемографическим параметрам характеристики, но в период экономического кризиса остались на своих рабочих местах в ожидании лучших времен.

Общение с респондентами проходило в местах, которые они выбирали сами. Интервьюеры же, по мере возможности, следили за соблюдением требований к пространству интервью. Беседа шла в свободной форме, интервьюер тематически направлял беседу. Выслушав рассказ на одну предложенную тему (например, о родительской семье или о том, как пришло решение двинуться в челноки), интервьюеры иногда задавали уточняющие вопросы, но не предлагали каких-либо вариантов для ответа. Риск влияния установок исследователя дополнительно компенсировался тем, что интервью проводили не только участники разработки программы исследования, но и студенты.

Валидность концептуализации транскриптов интервью осуществлялась процедурой триангуляции260. Трое из соавторов проекта, опираясь на коллективно согласованные «фокусировки» (например, Бляхер Л.Е., Карпов А.Е, Панеях Э.Л. Изменение поведения экономически активного населения к условиях кризиса (на примере мелких предпринимателей и самозанятых) // Мониторинг общественного мнения: экономическое и социальные перемены. 2000. №3. с. 25-30:

Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.:

Логос, Фактически независимый анализ транскриптов осуществляли четверо: С.Климова, И.Щербакова и я, а также ведущий социолог МГТУИ им.Баумана М.Н. Чеховская.

имелся ли в детстве и юности опыт переездов по стране и за рубеж, каким образом пришло решение стать челноком, как отнеслись близкие к этому решению и т.д.) анализировали тексты интервью и затем обсуждали и корректировали итоги концептуализации.

В последующем анализе исходная концептуализация подвергалась дальнейшей коррекции, исходя из гипотез и задач диссертационного исследования.

2.2. Ресурсы социальной группы челноков Анализ и интерпретация результатов исследования начали с описания всей совокупности объекта исследования. Главной целью анализа был поиск сходных параметров в ресурсных характеристиках, как они представлены респодентами-челноками. Здесь мы анализируем рассказы о семье, работе и другие. Будем использовать достаточно однозначно трактуемые смысловые конструкты.

При трактовке социальных ресурсов мы сначала описываем показатели отраженные в выборке как типопредставительные, т.е.

представляющие сегмент или общую генеральную совокупность, что характерно для всех качественных исследований.

Описание ресурсов группы челноков в целом, представлено сжато, т.к. в результате анализа выяснилась не определяющее значение общих характеристик группы, а описательное. Большее значение для диссертационной работы имеет описание челноков по подгруппам постчелночного развития биографии (см. ниже).

Социальные ресурсы.

Возраст. Возраст – естественный ресурс человека, и понятно, что следовало ожидать сдвиг в сторону более молодых среди челноков. Но ожидание было ошибочным. В 90-е годы, когда наши респонденты начали ездить «за товаром», им было от 24 лет до 51 года. Заметим, что в составе крупных предпринимателей первой волны возраст был заметно меньше.



Гендерная принадлежность. Женщины в выборке составляют три четверти всех участников исследования. Общеизвестны выводы о том, что женщины в целом проявляют больше активной адаптивности в стрессовых ситуациях (отсутствие материальных средств261). Мы предполагаем, что Например, проблема адаптации женщин к условиям рыночной экономики / Материалы 2-й Международной летней школы по гендерным исследованиям. Форос - Харьков, женщины изначально чаще мужчин шли в челноки, и чаще бросали это занятие, столкнувшись с трудностями. По данным некоторых исследований, мужчины чуть реже остаются на рабочем месте (в сфере занятости), если у них не происходит карьерного продвижения вверх.262.

Родительская семья. Образование. Наши данные выявили довольно высокий уровень образования в родительских семьях челноков. Это объясняется особенностями выборки: мы изначально привлекали только тех, кто работал до ухода в челноки в бюджетных учреждениях. Заметим, однако, что такой отбор, как было показано выше, в сущности, правдоподобно отражает особенности контингента челноков. В нашей целевой группе из более чем 30 человек только у троих из опрошенных челноков оба родители не имели высшего образования. У восьми родители – инженеры, у других – педагоги и врачи. В Хабаровске, Нижнем Новгороде и Краснодаре доля родителей со средним образованием выше, больше выходцев из села.

Социальное окружение, статус родительской семьи мы считаем дополняющей характеристикой ресурсного капитала. Большинство респондентов из челноков и контрольной группы говорили, что их семьи ничем не выделялись. Это характерно для общества того времени263. Для многих образцом были «простые советские люди». Из интервью: «рабочие семьи и нерабочие семьи, жили одинаково… Все было практически одинаково, никто ничем не выделялся» (жен., 48 лет, педагог, челнок).

Некоторые соотносили положение своей семьи с положением соседских семей, но также не подчеркивали какие-то его преимущества. Так, одна из респондентов отметила, что ничем не выделялась в элитной, одной из лучших школ Москвы: «Я училась в престижной школе… я не выделялась… вторая английская школа в Москве» (жен. 59 лет, инженер, челнок).

Чуть меньшая часть опрошенных челноков описывали, чем именно выделялась их семья из окружения, ближайшего и более дистантного: «…в классе я единственная …, у кого родители с высшим образованием… одевали всегда хорошо» (жен., 44 года, инженер-электрик, челнок); «Мы … Мужчины, эффективные в челночной деятельности, в массе своей были сложнее достижимы для наших интервьюеров (хотя такие мужчины-челноки и принимали участие в нашем исследовании).

Данилова Е.Н. Изменения в социальных идентификациях россиян //Социологический журнал. 2000.

№ 3/4; Данилова Е.Н. Кто есть «Мы» в России и Польше // Россия: трансформирующееся общество / Ред. В.А. Ядова Вып. 1 М., 1993; вып. 2 М., 1994; Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. № 1, В.А. Ядов Социальные и социально-психологические механизмы социальной идентификации личности // Мир России. 1995. № 3-4.

часто переезжали из-за работы отца. Отец был гражданским летчиком… Мама из-за нас, детей загубила свою профессиональную карьеру...» (жен., 41 год, педагог, челнок). Но большинство подчеркивает, что родительская семья не выделялась из окружения, была «такая, как все». Мы полагаем, что это – нормативное утверждение, пришедшее из советской эпохи, когда нормальным считалось быть «как все».

Образование. В Москве почти все бывшие челноки, принявшие участие в исследовании (за исключением одного респондента), получили в свое время высшее образование. Некоторые из них имеют даже два высших образования, кандидатские степени. В регионах уровень образования челноков ниже: больше специалистов со средним профессиональным образованием. Такой показатель может говорить о том, что наши собеседники-челноки более или менее чутко реагируют на требования времени. В 70-80-е годы страна нуждалась в специалистах с высшим образованием, и наши респонденты закончили вузы, а когда появился шанс и/или вынужденная необходимость улучшать свои благосостояние, они воспользовались открывшейся возможностью и временно или постоянно перешли в торговлю264.

Материальное положение семьи на момент принятия решения идти в челноки. В отличие от предыдущего, по этому показателю оценки респондентов, изменивших свою жизнь, существенно различались.

Например, в одном из интервью мы встречаем такую оценку: «Приличный уровень финансового благосостояния. Была машина, … квартира,… обстановка, нормальное питание» (муж., 39 лет, энергетик, челнок). В другом - прямо противоположную: «Обеспеченность была скромной» (Ж., 41 год, педагог, «челнок»). Оценки финансового положения семьи на момент принятия решения податься в челноки подкреплялась еще и рассуждениями о воспринимаемых материальных трудностях.

По нашим предположениям, вопрос о материальных трудностях в 90-е годы должен был прояснить, в какой мере причины деятельной адаптации к новым условиям являлись внешними или внутренними. В Москве доля тех, кто испытывал материальные затруднения чуть ниже, чем в регионах, хотя субъективное отношение к невзгодам в Краснодаре, Нижнем Новгороде и Хабаровске чуть более терпимое.

Напомним, что более подробно информация о ресурсах челноков представлена при описании подгрупп.





Показательны рассказы челноков из Москвы. Из 25 опрошенных трое сказали, что у них были материальные трудности: «Материальные – да, в первую очередь… Ну, я поняла, что никакой перспективы уже нет быть учителем» (жен., 48 лет, педагог, челнок); «На что было жить, … в прямом смысле было большой проблемой» (жен., 50 лет, преподаватель, челнок).

Не испытывали материальных трудностей также трое из москвичей:

«материальных трудностей не было, … да … никаких не было» (жен., года, инженер, челнок). Четверо челноков говорили, что жили средне: «не испытывали острого недостатка в чем-то, не сказать, что бедные, но и до богатых… далеко» (муж., 43 года, строитель, челнок). И, как видно, из 9 человек, однозначно ответивших на вопрос, образовались три равные группы. Правда, по косвенным показателям можно предположить, что «жаловаться на жизнь» - не является социально одобряемым поведением с точки зрения наших респондентов.

На основании этих данных, что до принятия решения о челночестве материальный уровень жизни у всех был разный, следовательно, не это было причиной их решения.

Личностные ресурсы.

Опыт территориальной мобильности. Половина всех челноков, принявших участие в нашем исследовании, меняли место жительства – вынужденно или добровольно переезжали. Среди участников опроса были те, кто родились в других городах и селах России и СНГ (Азербайджан, Казахстан, Украина и даже Германия). Кто-то покинуть место своего рождения вынужденно, кто-то это сделал по собственному выбору.

Отметим дополнительно, что в контрольно группе опыт территориальной мобильности был гораздо ниже. Из 19 респодентов только 4 меняли место жительства.

Удовлетворенность работой и профессией. Общий анализ интервью челноков показал, что удовлетворенность заработком была низкой: за труд не платили либо платили очень мало. Интерес, любовь к своей работе настойчиво упоминали немногие из челноков: «работа …была самая любимая, я была самым счастливым человеком» (жен., 50 лет, преподаватель, челнок).

Недовольство материальным поощрением в сочетании с невозможностью (для многих) реализовать свои способности определяет неудовлетворенность работой в целом265: «нам перестали практически и зарплату выдавать» (жен, 66 лет, преподаватель, челнок), «материально она [работа] меня не устраивала» (жен, 48 лет, адм.работник, челнок), «он [муж] стал больше зарабатывать, то мне незачем тянуть такую лямку» (жен., 44 года, медсестра, челнок).

Многие опрошенные отметили, что даже после смены сфер деятельности очень тепло относятся к прежней, стараются полностью не вычеркивать из жизни, иметь возможность вернуться. «Несмотря на то, что я тогда работала в больнице… Я туда ходила так, как будто помощь оказывала Красному кресту, а деньги уже на тот момент другим образом зарабатывала [челночество]» (жен., 40 лет, медсестра, челнок); «Я пыталась менять работу, меня приглашали в фирму, но я больше месяца не могла там работать, я возвращалась в Академию наук» (жен., 50 лет, преподаватель, челнок); «Мы привыкли работать в одном месте…» (жен., 50 лет, инженер-строитель, челнок). Другие челноки заявляли, что не были довольны полученной в молодости профессией: «перспектив не наблюдалось никаких» (жен., 44 года, инженер, челнок). Из них многие были недовольны и челночеством.

Заметим, что сравнение группы челноков и не-челноков выявило более высокий уровень интереса и любви к профессии у членов контрольной группы. И материальные трудности здесь не доминировали, хотя и не было особенно большой удовлетворенности по части заработка:

«Зарплата – маленькая, на нее было … просто невозможно обеспечивать семью… решила …, что буду терпеть и буду работать на этом месте… мне работа нравилась, поэтому и терпела», (жен., 59 лет, экономист, нечелнок), Конечно, надо учитывать и то, что любовь к профессии может быть рационализованным объяснением бездействия в трудный период.

Способность к самостоятельному принятию решений (на примере выбора профессии). Респонденты по нашей просьбе описывали уже отрефлектированную с годами мотивацию принятия ответственного жизненного решения, индикатором которого мы считаем выбор первой профессии. По оценкам большинства челноков, на их выбор значительное влияние оказали родители. Ответственность за выбор профессии экстернально определяли несколько респондентов, отметивших, что руководствовались давлением со стороны родителей («настояла моя Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.:

ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

мама» (жен., 44 года, челнок). Другой вариант выбора, имеющего внешние причины: «Скорее всего, так сложились обстоятельства, но я была очень рада тому, что они так сложились» (жен., 50 лет, преподаватель, челнок);

«…получилось случайно… коллега по работе… говорит, пойдем … в этот институт, там можно, … от училища… пойти … на заочное отделение … я решила … на факультет физики… решение как-то так спонтанно» (жен., 48 лет, педагог, челнок); «От безысходности, потому что меня завернули в архитектурном» (жен., 59 лет, инженер, челнок). «Вообще совершенно случайно все произошло. Я вообще не хотела поступать, такое у меня было ностальгическое настроение. И совершенно случайно оказалась в Краснодаре и эту специальность выбрала спонтанно» (жен., 52 года, технолог пищевой промышленности, челнок).

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 29 |










© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.